2016与2017化学高考考纲研究 高三化学备课组

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高三化学组关于2017年备考工作的研究：教材，考试大纲，课程标准的学习与研读！

考纲中必考内容研究小组由景武德老师，马成兰老师，杨越老师组成。研究了2016年与2017年化学高考考纲必考内容中的变化。

 接受、吸收、整合化学信息的能力  

2016：通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产和生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。  

2017：通过对自然界、生产和生活中的化学现象的观察，以及实验现象、实物、模型的观察，对图形、图表的阅读，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储。 

化学实验与探究能力 

2016：在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象做出科学合理的解释。

2017：在解决简单化学问题的过程中，运用化学原理和化学方法，能设计合理方案，初步实践科学探究。

考纲中选考内容研究小组由谢增成老师，汪莲香老师，杨永军老师组成。研究了2016年与2017年化学高考考纲选考内容中的变化。

强化化学实验分析与探究的能力：要求能合理设计实验方案，初步探究案实验原理，化学实验考查预测：装置型性质探究实验替换装置型制备类实验考查趋势加大，需加强性质探究类实验的训练。

熟知三种不同版本教材中的内容差异及化学素语。重视物质制备类工艺流程题型考查，新增元素及化合物的制备方法，删去化学与技术模块选考题（以往均以工艺流程形式考查），均暗示着要加大必考非选择题中工艺流程题的考查，故在备考中，工艺流程题型将作为主流训练题型之一。

考点要求更加规范、明确、具体。考纲新增了很多考点，但大多考点在前几年高考中均有考查。 这样学习考纲后，能扎实有效地顺利进行二轮复习。