<h3>大卫·夏农的灵感，常常来自于他对童年的回忆。《鸭子骑车记》中的红色自行车，就是他小时候攒钱买的一辆自行车，他甚至把车把上拴着的彩虹色的飘带也原封不动地搬了过来。就是这辆童年回忆中的红色自行车，开启了一场大胆探索的快乐之旅。接下来，故事会怎么开场呢？下面我们就一起来读一读《鸭子骑车记》。</h3> <h3> 故事从扉页就开始了。一只托着下巴做思考状的鸭子站到了红色自行车的前面。接下来，匪夷所思的事情发生了，他竟跨上了自行车。</h3><div><br></div><div>一只鸭子对比他大很多的自行车产生了兴趣，还想亲自骑上去，这有些不可思议，也实在需要勇气，是大胆的作家实现了鸭子大胆的想法。</div> <h3>鸭子经过母牛的身边，对她招招手，“你好，母牛！”</h3><div>“哞――”母牛回应，可她心中想的是：“一只鸭子在骑车？这可是我见过的最愚蠢的事！”</div> <h3>接着，鸭子骑过绵羊的身边，“哈罗！”鸭子说。</h3><div> “咩—”绵羊应了一声，但她心中想的是“要是不小心，他会受伤的。”</div><div><br></div> <h3>狗是有热情的，所以当鸭子跟他打招呼时，他想的是“这可是真功夫啊！”<br></h3><div></div> <h3>鸭子一边按铃，一边朝母鸡骑过去。<br></h3><div>“你好，母鸡！”鸭子说。</div><div>“咯！咯！”母鸡应了一声。可她心里想：“你看着点路，鸭子！</div> <h3>鸭子单脚站到车座上，骑过猪和猪身边。<br></h3><div>“你好，猪！”鸭子说。</div><div>“呼噜—”猪和猪应了一声。可他们心里想：“鸭子真爱出风头！”</div><div></div> <h3>绘本中，作者尽情地展现出了鸭子骑车的快乐，他在自行车上做出各种动作，蹬车、挥手、脱把，甚至还能站到车座上。他与一路上遇到的每一个农场朋友打招呼，尽管他们有的嘲笑、有的嫉妒、有的羡慕……<br></h3><div>看到这么快乐的鸭子，动物们到底会不会心动呢？接下来故事发生了神奇的转折！</div><div> </div><div>突然，一大群孩子骑着自行车冲下路来。他们骑得特别快，</div><div>谁也没有看到鸭子。他们把车停在门前，就进屋去了。</div><div><br></div> <h3>现在，所有动物都有自行车骑了！他们在谷仓旁的空地上骑来骑去。“真好玩！”<br></h3><div>他们异口同声地说，“鸭子，你的主意真棒！”</div><div><br></div><div> 或许，是鸭子的快乐感染了大家，最后，所有的动物一起来了个骑车大狂欢，激动人心的场面掀起了故事的高潮。母牛笨拙地骑在一辆小女孩的车上，两头肥猪齐心协力地骑起了一辆双人自行车，而那只小老鼠则直立在鸭子的车把上伸开了双臂……又滑稽又爆笑，每一个读者都会被大卫·夏农的幽默逗笑了。</div> <h3>当一切归于平静之后，大卫·夏农写道：“没有人知道，在那个下午，有一头母牛、一只绵羊、一只狗、一只猫、一匹马、一只鸡、一只山羊、两头猪、一只老鼠、还有一只鸭子，骑过自行车。”</h3><div></div><div><br></div><div> 骑自行车这件事，成了农场动物们的秘密，而每一个孩子一定也都有过这样疯狂历险的秘密。在孩子的眼里，有很多平凡而有趣的小事；在他们的心里，埋藏着很多看似疯狂、等待实践的想法。作品中的鸭子正是充满好奇心的孩子们的心灵写照，一定会给孩子们尝试和冒险的勇气。</div><div></div><div><br></div><div>其实在很多时候，正是孩子们才有这样珍贵的好奇心和勇气，只有孩子才不会迟疑，无所畏惧，敢于在实践中探索，也只有这样，他们才能获得成长。</div> <h3>这是一本非常适合大人朗读给孩子听的图画书，本节出现了许多孩子熟悉的象声词，像母牛的“哞”声、羊的“咩”声，狗的“汪”声，都可以让孩子跟着一起边模仿边讲故事，还可以邀请孩子进行角色扮演。</h3><div></div><div>即便大人不给读，孩子们也看得懂大卫·夏农那些色彩明亮、充满了张力的画面。当猫心里想着“我才懒得浪费时间骑自行车呢”时，一头巨大而又懒惰的猫，几乎占据了二分之一还多的画面，腆着肚子闭着眼睛横躺在前景里，而那只远去的骑车的鸭子，则成了一个渺小的背影，一种不屑于顾的感觉跃然纸上。</div> <h3>孩子认识的字有限，所以跟大人相比，会更关注图画，尤其擅长观察细节。相信他们一定能读懂大卫·夏农笔下那些农场动物们的眼神，比如那只仓皇逃窜的母鸡，还有从马厩里探出头来，满脸嫉妒的马。自行车在每一页都有出现，动物们分别从不同的角度看它，通过视点的转换、跳跃，塑造了一个个动态的瞬间。让我们感觉自己仿佛也在车上，跟着鸭子从小镇上呼啸而过，仿佛能听到耳边的风声。</h3><div> </div><div><br></div><div>如果有的孩子没注意到这些，我们可以给予适当地提示孩子观察动物们的表情、神态、动作，结合背景和文字体会它们的感受和想法，以增进阅读的趣味性，加深对于情节的理解。</div> <h3>◎绘本的文字中，对话占了很大的比重，其中还运用了大量的拟声词、感叹句和重复的句子，比如鸭子见到每一个动物都会说“你好”，如果能让孩子参与到朗读中来，分别扮演不同的动物，根据动物们的特点来表演朗读，阅读的进程将充满欢乐和惊喜。</h3><div></div><div><br></div><div>◎故事讲完后，可以让孩子们结合实际聊一聊自己的感受和经历，也可以让他们用自己的画笔画一画下次鸭子将有什么奇思妙想。</div><div> </div><div></div><div>彩蛋——鸭子开车记？</div>