什么叫城市“托管娃”呢?是指父母在城市打工,子女在城市出生、上学,在城市里生存着,但是无法和城市娃享有同等生活保障和社会尊严的孩子娃。通俗一点,只有城市“使用权”没有城市“产权”,就像企业被托管了,不管你经营多么高效,某天“使用权方”跟不上“产权方”经营管理步伐,“产权方”找个理由一脚把你踹了,我就把这一群人命名为“托管娃”。

估计这一代城市“托管娃(00后出生)”是无法深深的扎根城市了,因为他们的父辈还在农村,祖父辈还在农村,从文化上、行为上影响他的人,还活跃在他的周围,潜移默化、日积月累的影响,自觉不自觉的接受农村的一些习气,使自己被动的和城市隔离开来。

这些“托管娃”虽然有农村人的一些缺点,但是他们依然在积极拼搏。学习知识,努力改变自己;融入圈子,设法提高平台,争取在阶层固化的前夜,使自己迈入更高的社会位置。这是这些“托管娃”们所祈盼的,更是父母所希冀的。那“托管娃”的父母们究竟应该做些什么,使自己的孩子不被社会发展的洪流淘汰呢?

  首先,让孩子知道自己的根。目的是让他们认识家族的过去,虽然是农村人,但是依然有让自己骄傲的历史,明白自己双肩所承担的责任,还有一些美好的家族文化需要自己传承。铭记什么、摒弃什么必须在家庭教育中得到最起码的认知。

我们传统文化讲究家国情怀,这样的教育就是让他们知道,自己是怎么来的,根在哪里。父辈们在农村长大,祖辈们在农村终老,在那样艰苦的生活条件下,祖父辈们依然乐观努力的辛苦劳作,不放弃改变生活的希望。现在生活条件好多了,有什么理由不乘势进取呢?这样的教育就是熏陶一种情怀,防止孩子们在以后艰难的生活中堕落了自己,成功的光环中迷失了自己,把更多的错误与失败留给子孙后代。

  其次,让孩子知道自己的魂。比起其它城市同龄人,自己可以依赖的资源少之又少,以后的幸福生活得靠自己辛苦打拼,对未来美好生活的追求不能止步。这是追求人生的魂魄,必须让他们刻骨铭心,也许机缘、能力他们的一生不尽如人意,但是明白了一个道理,山沟的大树胜过山巅的小草。在追求的路上体会快乐,切莫在成就的峰顶体会孤独,因为惬意的欣赏追逐路上的沿途美景那才叫成功。

  再次,让孩子了解、掌握自己的灵气。一个人总有自己的优点,我们必须启发、引导他们发现自己的长处,让孩子欣赏自己的特长与美,尽最大努力培养孩子最大特长。虽然人在社会上竞争的是综合实力,但让他们与城市同龄人比综合实力,无异于以铢称镒,那不是同一个级别的,唯有培养孩子在某些特长方面成为“一枝独秀”,方可在社会上有更大的立足点,切不可贪大求全,大水漫灌,这就是我们常说的集中力量办大事,只要找准突破点努力为之,那么我们所追求的立足、成长、扎根就有了实现的可能。

  第四,让孩子学会学习。学习成绩很重要甚至是唯一重要,你有一个好成绩,就可以上一个好大学,找一份好工作,觅一个好伴侣,人生的舒畅一气呵成。

然,我们的孩子学习成绩很一般,我们就自暴自弃坐等造化的安排吗?正因为我们的孩子在学习书本知识能力上资质平平,所以愈发要努力,用时间来换空间,那就是我们要掌握学习的技巧,书本知识是死的,但是学习的能力是活的。

现在各种形式的辅导班很多,我们习惯于把孩子送到辅导班进行强化学习或辅助学习,一年、两年下来发现还是那样,变化不是太大,该懂的还是不懂,这与辅导班良莠不齐有一定的关系,可是我们忘记了一点,我们的孩子跟城市的孩子不在一条起跑线上或者跑步速度有很大的差别,你把他们放到一起进行流水线式培养,结果可想而知,别的小孩越学越进步,你的孩子孩子越学习越不想去辅导班。

我们现在应试教育的一个最大缺点是,我们的培养方式是一个模子,可孩子是千奇百怪的,那这么多孩子怎么放到指定的模子呢,那就是砍的砍削的削,非把你装到同个模子不可。这样的好处是可以大批量的培养人才,缺点是被动的、过早的削去棱角,没有棱角意味着没有个性,没有个性的人绝对是一个没有独立思考能力的人,一个没有独立思考能力的人,他能有什么独立的行为能力呢,生活的品质可想而知。
针对应试教育的缺点和自己孩子的特点,我们必须有所取舍,否则自己的孩子只会成为他们的伴读,最后一事无成。举个例子,就像课外练习题的训练,有的孩子适宜难度大的,对于思维能力的扩散有很大的好处,学习成绩提高很快。有的孩子则需要做极易的、简单的、最高是中等难度的题,因为他的思考能力就那么点,难度大的题反而适得其反,使其没有了学习的信心,时间长了就没有学习动力,慢慢成伤仲永了。
学校学习的过程不仅是一个学习智力知识的过程,更重要的是在学习的过程中磨练了性情,陶冶了情操,对以后生活中信心、恒心的建立有决定性的作用。说实话,除了以后我们做专业性很强的工作,我们现在学习深奥的物理、化学知识在普通人的生活中用处不是太多,但是我们用物理、化学思维问题、处理问题的方式随处可见。这就要求我们在培养孩子时,要增强其学习变通能力,让他们学会学习,哪怕因人而异进步很小,但是绝不能放弃,课本知识是死的,社会应用是活的,将来步入社会无所靠,只能靠自己的灵活选择了。

  第五,我们必须与孩子同进步。我们这一代人在农村出生、长大、求学,在一个人价值观形成的各个重要阶段都是在农村渡过,农村人的好多观念,行为在自己身上打下深深的烙印,这一辈子也可能抹不掉,当然农村人有许多优秀的品德,善良、包容、朴素、坚韧等好多都是我们一生修为的目标。今天的社会日新月异,昨天和今天变化很大,我们用过去的陈旧观念来指导现在的生活,得到的可想而知。何况我们接受的又是落后的农村观念,结果一眼便知。相同的社会,不同的时代,只要我们希望自己或者自己后代的生活有所改变,我们就需要客观、理性的观察社会,剖析社会,学习适应社会的本领,那究竟我们应该和孩子同进步那些呢?

一,加强知识储备,在辅导孩子学习的时候,我们必须对类型知识点有个初步了解或者理解,因自我能力受限,不能给予孩子充分解释,但是我们能够知道孩子的学习的难点在哪,以便于请老师进行专门辅导。

二,改变成才观念,做一个言传身教的布道者。在过去的人们观念中,成才和成人混为一谈,都是使孩子成为人上人。在鱼龙混杂、光怪陆离的当今社会,因个人能力成才失措的情况下,成人显得尤为重要,只有加强人生修为,量变产生质变,或许某天,不期而遇的布施者给我们打开另一扇幸福的窗户,那做为我们普通人的人生也就圆满了。

三,让孩子主动参与自己的成长设计。我们成长在农村的那个社会,而现在变成另外一个社会,天翻地覆,我们还是用旧的观念教育孩子,不如在不触犯做人做事底线的情况下,让他慢慢融入这个社会,主动参与自己的成长规划。社会或好或坏是客观存在的,需要改变的是自己,不要对孩子束缚太多,让他们自己去大胆的试、闯,就算栽点跟头也不要怕,权当是对成功缴纳的学费,未来社会是属于年轻人的时代。

  鸦片战争以来,中华民族思想者在呐喊,中国已到千年未有之变局。今天的社会还处在深深的变革当中,农村文化已经解体,城市文明还未成型。各种思潮充斥着我们简单的头脑,城市的社会越来越包容,阶层的篱笆越来越致密,我们和我们的下一代必须努力,争取挤上最后的末班车。如若时候,我们的孩子将不像现在一样只是一个“托管娃”,只有城市的一部分“使用权”没有“产权”。

努力吧,所有为之奋斗的“托管娃”们,千万不可好高骛远,更不可踌躇满志,最适合我们的是,小步快走,求量变换质变,在将要到来的稳定社会走向更高的阶层。