<h3>为了进一步提高我校教师的教育教学水平，3月1日星期三各学科都开展了集体备课活动。目的是为了凝集教师合力，营造良好的教学研究氛围，增强教师间的合作意识。</h3> <h3>依据学校本学期工作计划打造理想课堂的要求，活动期间，各教研组长学习了我校教研工作的目标。首先提出了集体备课要做到"五议"和"六有"，"五议"是指议学生学习状况，议备课中的疑难问题，议可以提供的教学方法手段，议课后心得体会，议教改动态信息;"六有"是指有目标，有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各教研组将课堂教学研究、教学方法探究、考试信息研究、考试方法指导作为备课活动的核心内容。其次强调导学案的使用要有用有效，按照教材处理的五个层次来编写，科学处理教材的五个层次：什么是学生已经懂得的——检查，什么是学生不懂自己看教材能懂的——概括与提炼，什么是学生看教材不懂，通过合作学习能懂的——讨论与交流，什么是老师必须讲的——讲授与阐明，什么是必须通过实践才能懂得的——活动设计与示范。</h3> <h3>然后布置了近期教研任务:一是各教研组认真开展集体备课活动，各备课组制定出本学期的集体备课计划;二是及时开展"五张纸"教研，认真上好研究课;三是按照教育局转发的<关于举办2017年全县中小学幼儿园教师教学技能大赛的通知>要求，认真开展赛课活动。</h3> <h3>集体备课活动的认真开展，提高了工作效率，增加了课堂教学效率，解决了教师个人的孤军奋战，在与参与者的智慧交流中，取长补短，集思广益，能比较完满的解决教学中出现的问题，打造理想课堂。</h3>