<h3>一部人类文明史，就是一部人类创新史！</h3><h3>创新需要想像，需要探索，需要破旧立新……</h3><h3>任何有价值的创新成果都象婴儿诞生一样……</h3><h3>人与人之间，民族与民族之间，国家与国家之间的竞争主要是创新竞争！</h3><h3>创新能力每个人、每个民族、每个国家都需要，而且是迫切需要！</h3> <h3>以小人之心度君子之腹！</h3><h3>任何生命体都自成体系，都有排它性，都有局限性。</h3><h3>排它性、局限性是生存的需要。但它又限制了发展和进化。</h3><h3>井底之蛙早己成为人们的笑谈，这画中的兔子和乌龟是不是也再重演井底之蛙的故事呢？</h3><h3>中国改革开放3O多年社会生活发生了巨大变化！</h3><h3>开放的心态也是实事求是的心态是创新的首要精神条件！舍此难有进步和创新！</h3> <h3>生命不是孤立存在的。</h3><h3>生存竞争需要眼观六路耳听八方，在这个世界上思想情感的一根筋往往要吃大亏！</h3><h3>许多人辛辛苦苦工作生活一辈子，最后结局不够阳光者，其精神原因很可能是思想不能与时俱进，也不会思维变频道……铁道上的火车一条道跑到黑……其结局也黑！</h3> <h3>铁道上的火车是单线思维也是模式思维机械思维！</h3><h3>天上的雄鹰是立体思维也是感性思维……</h3><h3>千百年来人们歌颂雄鹰其实是在歌颂伟大的思想……</h3><h3>向往思想自由者向往雄鹰！</h3> <h3>一部《西游记》将单线思维、平面思维、立体思维演译得形象生动，那孙悟空上天入地……七十二变才保驾一根筋的唐增西天取经成功。</h3><h3>人具有什么样的思维特点是由先天遗传、后天环境等因素决定的……</h3><h3>思维特点决定命运结局！</h3> <h3>将雄鹰和兔子比喻为二个不同思维特点的人，以此是不是可以得出这样的结论：思维广阔而又灵活者往往是生活的胜利者。</h3><h3>思想致胜！</h3><h3>生活的最大本领是会思想！</h3> <h3>思想的深度和广度决定生存的持久度！</h3><h3>而今有多少人会思想呢？</h3><h3>而今又有多少人愿意为学会思想而付出时间、精力、以及金钱呢？</h3> <h3>思想的深度就象这大海一样。</h3><h3>五千年前的人会有今天人们对海洋的认识吗？</h3><h3>许多人对自己脑海的认识有可能象五千年前的人一样！</h3><div>许多人对当今社会的认识有可能象五千年前的人一样！</div><div>精神的贫穷是最大的贫穷！</div> <h3>后脑勺上长眼晴是聪明人的重要特征。</h3><h3>思维的广度应该是36O度都观察到，都想到。</h3><h3>可许多人一门心思向“钱”看，早己忘记了法律和道德……</h3><h3><br /></h3> <h3>机动灵活的战略战术付出少回报多！</h3><h3>古板僵化的战略战术付出多回报少！</h3><h3>这背后都是思想在做“怪”！</h3><h3>计划赶不上变化，生活的变化经常出人意料，</h3><h3>聪明人会抓住每一个对自己有利的机会！</h3><h3>而教条主义者则往往对“机会”视而不见！</h3> <h3>电脑上的文明都是成熟的文明，</h3><h3>成熟的文明有规则有模式。</h3><h3>这对新文明的诞生是一种制约、</h3><h3>是一种排斥、也是一种压制……</h3><h3>也许这就是凡事都有两面性的道理。</h3><h3>独立、探索……发现真理，然后制定规则，</h3><h3>形成模式……推广……造福人类！</h3><h3>直到被新的文明所战胜，所取代！</h3><h3>人类的文明就这样生死交替，生生不息！</h3><h3><br /></h3> <h3>每个人都有思维定势，聪明人有“自知之明”，</h3><h3>能感受到自己的局限与不足，并寻求改变，或避免难以发挥自己能力的环境。</h3><h3>佛家讲人生在世十有八九不如意，这些不如意中有思维定势，思维局限的原因。</h3><h3>人不是神，神是人想像的优秀的人！</h3><h3>大千世界优胜劣汰，适者生存……</h3><h3>聪明的驴必须听从“环境主人”的旨意从好活着😜😊</h3> <h3>温水煮青蛙。这世上不知有多少有才能但却贪恋舒适环境的“青蛙”安乐地死去，它们享受着别人创造的文明，自己却……</h3><h3>鱼缸里的鱼一生过的很舒服，但却看不到大海里的美丽风景，生命奇迹……</h3><h3>创新者的思想永远在旅途中！</h3> <h3>惯性思维、从众心理让许多生命失去了“美好生活的机会”！</h3><h3>惯性思维、从众心理可能许多人都有。</h3><h3>优秀的人惯性思维和从众心理可能在某些方面不占统治地位而已。</h3><div>月亮很难挣脱地球的吸引力，想克服自己的从众心理必须让自己的思想非常强大！难！但却很有价值。</div> <h3>生活的经历……生活的记忆和思想历程会形成“生活经验”控制其思想感情，使其难以有意识有勇气去开创新生活……</h3><h3>也许这就是为什么许多老年人安于现状不愿闯世界的重要原因。</h3><h3><br /></h3> <h3>意念决定命运！</h3><h3>思想永远第一！</h3><h3>身体是车，意念、思想是开车的人。</h3><h3>经验主义者是完全被过去控制的人，</h3><h3>经验主义者用过去看现在，结果只有失败！</h3> <h3>文明人的“文明病”～知识教育与想象力教育失衡；继承教育与创新教育失衡。</h3><h3>一部教育史，大部分是左脑illl练的历史～记忆、抽象、逻辑……而今电脑取代了许多左脑的功能。人类必然要关注右脑开发～形象、感觉、想象……唯有如此，人类才能做电脑的主人。</h3> <h3>大科学家爱因斯坦说：“想象力比知识技能重要……”从人类的文明发展历史来看，是先有想象力，然后才有知识技能。我们以文字的产生为例，汉字的“明”字，当时的发明者很可能是把太阳和月亮联想到一起了，当这个“明”字被许多人接受之后，它就变成知识了。船的发明者很可能是看到了木头在水中漂流，然后想到木桨船，然后想到了帆船，于是产生了造船的知识和技术。</h3> <h3>世间任何事情都有规律可循。外行看热闹，内行看门道。</h3><h3>本人经过十几年的漫画教育探索，总结出了用发散思维放飞想像力的方法。并将这种方法汇集成书，书名为《放飞想象力》。</h3><h3>创新教育有前途，有方法！欢迎有识之士合作干一番事业！</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3>