<h3> 闫洪花是龙山中心小学的一名教师。1986参加工作以来，对待教学工作兢兢业业，无私奉献。在日常生活中，她怀着一颗真诚的心，对待身边的每一个人，不管是领导，还是同事，不管是学生，还是家长，没有一个不为她闪光的人格所折服的。</h3> <h3> 在教学中，她始终牢记"一切为了学生的成长和发展"的理念。她爱岗敬业，热情饱满，全身心地投入到所热爱的教育事业中去。无论夏天再热，冬天再冷，她都是早早的来到学校。为了帮助后进生赶上学习进度，她一直坚持给他们补课、认真询问学生不懂得地方、耐心细致地给他们讲解，直至他们听懂学会。等她忙完一天的工作，夜已经深了，但看着孩子们离去的身影，她总是露出心满意足的微笑。随着科技的进步，她能够做到与时俱进，经常在休息时间利用QQ、微信等交流平台与学生或家长联系，真正做到家校联合，以期学生的良好发展。有些人说她这样太傻，没必要这么卖命，可她却不这么认为，她说做人做事都要对得起自己的良心，要做就得做的问心无愧才行。工作中她能顾全大局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能密切联系群众，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。</h3> <h3> 众所周知，在学校工作中，班主任工作是最繁杂、劳累的。自从参加工作以来，闫洪花老师一直担任班主任工作。她深深地知道到：当好一名教师已经不容易，当好一名班主任更难。因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。每一个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要如针般的细心，才能创造出学生茁壮成长的良好环境。 </h3> <h3> 经年累月，闫洪花老师在常规班级管理中摸索出了一套自己的工作方法。一是发挥学生干部的模范带头作用，对班干部实行分工责任制，既加强了班干部，又使班级工作井然有序。二是老师督导，老师要勤看、勤问、勤教，认真细致的督导每项工作的各个环节，久而久之，习惯已养成，教师就会觉得省心省力，事半功倍。说着容易做着难。更难的是，闫老师是三十年来如一日的这样默默工作着，全校师生有目共睹。 </h3> <h3> 为了更好的开展班主任工作，闫老师利用业余时间，自学了心理学，参加了全国心理学二级心理咨询师考试，并获得证书。2014年，参加了沙盘游戏（中级）培训。业余时间的学习，使闫老师的班主任工作游刃有余。</h3> <h3> 好的方法，有利于班主任工作顺利开展，但更为重要的是要有一颗炽热的爱心。爱是人类永恒的主题，也是做好班主任工作的灵魂。 "爱"学生，就要尊重学生。"这世上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人"，在老师面前，每个学生都是平等的，没有高低贵贱之分。对于后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。在这方面，闫老师作为班主任，首先做到了以正确的态度对待学生，因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，加强心理辅导，帮助他们消除或减轻心里担忧，让他们认识到自己的价值，创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时表扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。只有学生的人格和生命得到了尊重，才能让每个生命放出光彩。记得在闫老师班里有一位叫王某某的同学，以前每天都有同学来告他的状，甚至有家长到学校反映，敲桌子砸板凳、撒谎、拿别人的东西等等，又不爱学习，于是闫老师及时对他及他的家庭进行了解，找他谈话，进行个别教育，和家长取得联系，共同做好对孩子的监督，渐渐地，他有所改变了，闫老师对他的进步及时的进行了表扬，于是，他的自信心大增，学习的积极性大大提高，并主动拿作业给老师检查了。 </h3> <h3> "爱"学生，就要走进学生心里。让他们从内心感受到老师博大的爱，实行"多关注、多鼓励、多帮助、多表扬"的政策。在闫老师教育王某某一个月之后，班内孩子们的脸上有了笑容，在学校能有家的温暖，回家后能自觉写作业，还帮助爷爷奶奶做些力所能及的家务事，这使人真正感受到了爱的力量。 </h3>