阳光中学习，快乐中成长

张广博

“诗书礼乐”行动有我。

大家好！我叫刘明冼，来自长春市第一实验小学五年六班。非常高兴参加“中华优秀传统文化进家庭”活动，树立践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统优秀文化。

今天为大家朗诵出自千古才女第一人李清照的千古绝唱：《声声慢》。

声 声 慢

宋：李清照

诗作原文:

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

作品译文:

我独处陋室若有所失地东寻西觅，但过去的一切都在动乱中失去了，永远都寻不见、觅不回了；眼前只有冷冷清清的环境（空房内别无长物，室外是万木萧条的秋景,这种环境又引起内心的感伤，于是凄凉、惨痛、悲戚之情一齐涌来，令人痛彻肺腑，难以忍受。）秋季骤热或骤冷的时候，最难以保养将息。饮进愁肠的几杯薄酒，根本不能抵御早上的冷风寒意。望天空，但见一行行大雁掠过，回想起过去在寄给丈夫赵明诚的词中，曾设想雁足传书，互通音信，但如今丈夫已死，书信无人可寄，故见北雁南来，联想起词中的话，雁已是老相识了，更感到伤心。

地上到处是零落的黄花，憔悴枯损，如今有谁能与我共摘啊！整天守着窗子边，孤孤单单的，怎么容易挨到天黑！到黄昏时，又下起了绵绵细雨，一点点，一滴滴洒落在梧桐叶上，发出令人心碎的声音。这种况味，一个“愁”字怎么能够说尽？

作品介绍：  

《声声慢》通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。此词在结构上打破了上下片的局限，一气贯注，着意渲染愁情，如泣如诉，感人至深。开头连下十四个叠字，形象地抒写了作者的心情;下文“点点滴滴”又前后照应，表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。全词一字一泪，风格深沉凝重，哀婉凄苦，极富艺术感染力。

创作背景：

宋钦宗靖康二年（公元1127年）夏五月，徽宗、钦宗二帝被俘，北宋亡。李清照夫婿赵明诚于是年3月，奔母丧南下金陵。秋8月，李清照南下，载书十五车，前来会合。明诚家在青州，有书册十余屋，因兵变被焚，家破国亡，不幸至此。建炎三年（公元1129年）8月，赵明诚因病去世，时清照46岁。金兵入侵浙东、浙西，清照把丈夫安葬以后，追随流亡中的朝廷由建康（今南京市）到浙东，饱尝颠沛流离之苦。避难奔走，所有庋藏丧失殆尽。

绍兴二年（公元1132年），清照再嫁张汝舟，遇人不淑，旋即离异。清照无儿无女，晚年孑然一身，寄人篱下，孤寂而死。
亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦，凝集心头，无法排遣，她和着血泪写下了千古绝唱的《声声慢》。

生活在这个幸福时代的我，热爱伟大的祖国，热爱集体，热爱我的亲人、老师、同学和朋友们，倍加珍惜我所处的良好环境。我坚强自信，内心任何事不服输的信念激励我好好学习，奋发图强，不断汲取知识的营养，不断提升我们的综合素质，不断增强报效祖国的信心、决心和本领。

基于此，能够在董莉君老师为师长的班级生活和学习，我倍感幸福和荣耀，因为我们是团结的集体、阳光的班级、向上的团队。正是这样，我们班在学习上、在道德养成上、在活动参与上等等，每次都能走在最前面。“百日读书活动”更是让同学们受益匪浅，终生难忘，并当快乐坚持不懈。

我的爱好广泛，兴趣颇多。在“诗书礼乐，行动有我”活动中，对于喜欢读书、游泳、绘画、书法、弹琴、运动的我，倍感兴致浓郁，乐在其中。

现在，请欣赏我的英语版自我介绍和钢琴曲

一个学期以来，在老师的辛勤教导下、在同学们的大力帮助下，我取得了些许成绩。感谢老师、同学们大力支持！

这就是我，坚信“世上无难事，只要肯登攀”的阳光快乐女孩！