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柱子课堂反思：六下4-4《变化中伴随的现象》之铁钉生锈实验
在本节课的上一篇反思中，我提到用自来水做铁钉生锈的实验，发现：1号铁钉（完全浸没在水中并用植物油封住水面）比2号铁钉（一半
2022-06-12
379 1 1其他柱子课堂反思：六下4-6生命体中的化学变化
人体是一个复杂的生命体，人体内的器官相互协调，共同完成生命体的繁殖、生长发育、新陈代谢、遗传变异以及对刺激产生反应等生命
2022-06-11
552 0 0其他绘本阅读——中山小学教育集团南明校区拓展性课程
读，是开启绘本教学的钥匙。在读的过程中，首先读绘本的封面，关注细节，让故事走入学生心里，有一探究竟的兴趣。想，让学生猜测
2022-06-08
236 6 0其他柱子课堂反思：六下4-2产生气体的变化
本节课的研究对象是厨房中的白醋和小苏打。学生对白醋很熟悉，在三年级的溶解实验中也接触过小苏打，但是对于小苏打和白醋混合后
2022-05-28
697 1 0其他柱子课堂反思：六下3-4认识星座
本单元的4、5两课学生将认识和学习星座。学生通过各种途径对星座有一定的认识，但是对于星座的含义、特征知之甚少。本课采用建立
2022-04-05
2249 53 0其他柱子课堂反思：六下2-5相貌各异的我们
前两节课学生研究了同一家族的植物和动物存在着个体间的差异。本课以我们自己为研究对象，通过研究人类个体相貌上的相同与不同，
2022-03-20
1079 15 0其他柱子课堂反思：六下2-4多种多样的动物
一、教材分析经过上一节课的学习，学生已经对遗传和变异有了初步的了解，本课在引导学生分析狗的亲代和后代的异同的过程中，进一
2022-03-11
934 9 2其他
