柠檬班美工区观察记录

观察目的：对材料的选择及运用，能否自主完成对角折、添画活动。区域活动开始了，美工区的活动主题是折纸添画，我将折纸花添画的

2021-04-24

蓝莓班建构区观察记录

观察目的：对材料的选择和运用；在游戏中的语言表达和交流及对区域规则的遵守情况。建构区里，孩子们在搭建城堡，子鸣和欣诺面对

2020-08-21

蓝莓班娃娃家观察记录

《指南》中指出：幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化发展起来的。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活

2020-08-13

蓝莓班建构区观察记录

《指南》中指出幼儿在与同伴的交往过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己，不断发展适应社会生活能力。梓宸和

2020-07-30

蓝莓班美工区观察记录

观察目的：是否能自主选取材料，有计划并自始至终完成作品；对材料的使用情况。今天美工区的活动主题是妈妈的新发型，晨曦和诚硕

2020-07-23

蓝莓班益智区观察记录

观察目的：幼儿能否有始有终地、专注地进行活动，遇到困难能反复尝试，不轻易放弃。今天区域活动，坤原来到益智区，拿了拼盘玩具

2020-07-16

蓝莓班美工区观察记录

《指南》中指出：在幼儿自主表达创作时，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿；肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导

2020-07-09

蓝莓班建构区观察记录

观察背景：《指南》中指出：应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。今天建构区来了三位小朋

2020-07-04

蓝莓班阅读区观察记录

观察背景：《指南》中指出“鼓励和支持幼儿与同伴交流，相互讲述看过的图书等。”，今天阅读区来了三位小朋友，凤涵、语轩和津豪

2020-06-23

蓝莓班娃娃家观察记录

观察背景：《指南》中指出：幼儿在与同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适

2020-06-19