把一本书变成一幅图—《安徒生童话》

2025-11-10

我来编童话—三上第四单元习作

好文章是改出来的！经过老师方法指导，同学分享，孩子们完成了初稿，老师细心修改！学习欣赏别人编的童话故事！再来修改自己的作

2025-11-03

跟着课文学写作——《听听，秋的声音》

教材的价值是什么？除了承担识字朗读这些基础作用，更重要的是教孩子们学习遣词造句，学习思维方法，学习写作！我把每篇课文都当

2025-09-28

跟着课文学写作—《上学路上》

随着两场秋雨的到来，秋的味道也越来越浓，和孩子们一起学习了《铺满金色巴掌的水泥道》和《秋天的雨》，感受作者笔下秋的美。学

2025-09-24

跟着课文学写作—《彩色的梦》仿写

在孩子的眼里，万物都是有生命的，而且都有着和人类一样的种种情感。一切景语皆情语，一切景语皆人语。孩子自己在生活，作为一个

2025-04-07

让真情自然流露—6下

第一步，创设真实情景，进行指导。学生自由写作，初稿完成。二.自由组合互相欣赏评价，依据标准有理有据欣赏点评！依据标准，有理

2025-03-26

跟着课文学写作——探寻汉字文化

2025-03-26

我的好朋友（2.1）

2025-03-19

母爱是一道光—《哪吒2》观后感

读书，世界就在眼前。不读书，眼前就是世界。读书不一定能功成名就，前程似锦，但至少可以让你言行有分寸，举止有尺度，为人处世

2025-02-25

跟着课文学写作—舌尖上的年味

2025-02-19