“花儿”为什么这样红（文 李永峰）

十一月份二十四日至二十六日，我参加了省教育厅关工委家庭教育讲师团骨干培训会。在课程之余走访了家庭教育工作走在全省前列的三

2025-12-10

全景式、深入地看见学生

前几天，我看到了这样一位老师写的一篇文章，回忆起来了她初中的一位数学老师，这位数学老师教学非常认真，非常负责。看到孩子们

2025-12-06

做事至少三种选择（文 李永峰）

元认知，就是最高级别的认知，它能对自身的“思考过程”进行认知和理解，找出其中不合理的地方，然后改进优化，不断做出更好的选

2025-11-01

让AL成为高级助理（文 霍松梅）

清晨的时光，在批阅孩子们的日记《初识班主任》中悄然流逝。出乎预料的是，孩子们的文字远比想象中鲜活，字句间满是真诚与巧思，

2025-10-12

教育的温度与契机——评《“五元钱风波”》

今天，我看到这篇《“五元钱风波”》的教育叙事，眼前一亮，为之一振。之所以文章动人且具有深度，核心在于它跳出了传统教育案例

2025-09-25

开启教育的智慧之旅（文 李永峰）

在教育教学工作中，经常会出现学生行为及表现，让我们教师生气，甚至产生愤怒的地方。通过今天的读书“表达愤怒”这一章，我们理

2025-09-12

教师节前夕（文 李永峰）

“孩子，在你上幼儿园、小学、初中这个阶段，给你印象深刻、留下美好回忆的老师有哪些？”上周末，我在家里我问孩子。孩子想了片

2025-09-10

感受当下 做好当下（李永峰）

昨天，杨老师的一句跟帖:李老师坚持得真好！言外之意，就是一天一篇随笔。我感受到了杨老师对我的热情赋能。我不仅要问自己:究竟

2025-09-06

倾听世界声音 把握自己节奏

今天读书过程中，看到了这样一句话，怦然心动。在当今这个用点赞数丈量价值的时代，倾听世界的声音，把握自己的节奏，这句话尤显

2025-09-02

什么是托举

什么是托举？托举就是欣赏和鼓励。您同意吗？那是听完一场报告后，大家一同走出大厅。大家重逢难掩欣喜之情。我与他们三个人中，

2025-08-30