与子同砚：让书法成为家的温度与传承

在中国书法千年长河中，最动人的并非孤星闪耀，而是家族传承的星河璀璨。当我们回望王羲之教王献之执笔、颜真卿一门忠烈传家训、

2025-09-21

砚边絮语：论书学之门庭与家传之风骨

夫书道之传习，非独笔墨技艺之授受，实乃门风家学之赓续。观华夏千载书史，凡成大气象者，多得益于门庭之内，父子相授，祖孙相继

2025-09-21

书法修行七境：从笔墨技法到心灵逍遥

——写给中小学生书法爱好者的家长，第一境：执笔·收摄心念，·对应状态：“一笔手腕沉”，·修行境界：初步摄心，破除杂念。放

2025-09-21

以气驭笔：论练字中最关键的“气息”修炼

世人常以为练字是“手”上功夫，殊不知，其实是“心”与“气”的修行。正如武侠世界中，郭靖初期苦练外家招式却进展迟缓，幸得马

2025-09-21

书法通识：万变不离其宗

一、核心原则：审美先行，工具次之，1.本质是艺术，而非杂技，书法的终极目的是创造美、表达情感、供人欣赏。它是一门关于空间、

2025-09-21

书法学习五步进阶法

·要点：控笔是书法的“基本功”。目的是让手（手指、手腕、手臂）稳定、灵活且听话，做到“手随心动”，能精准地控制毛笔（或硬

2025-09-21

写好字的核心不单纯是笔画结构而是审美能力

书法的本质并非单纯的写字，而是一门欣赏性的艺术。因此，提升书法的关键不在于机械练习，而在于提高自身的艺术修养。只有当一个

2025-09-21

练字

1.先楷后行：楷书是行书的基础。楷书练的是笔画、结构和笔力，这些扎实了，行书的流动与呼应才有根基。2.取法乎上：尽可能临摹古

2025-09-20

破解“论据荒”：用“论据地图法”，带学生跳出“李白苏轼爱迪生”的怪圈

荐言：老师们，是否还在学生的议论文里反复看到“司马迁受刑写史记”、“爱迪生失败千次发明灯”、“李白杜甫苏轼排排坐”？学生

2025-09-17

告别“干瘪作文”：特级教师的“五感闹钟法”，让记叙文瞬间生动起来！

荐言：各位老师，是否常被学生那些“流水账”式、缺乏感染力的记叙文困扰？“今天天气很好，我很开心”这样的句子，是否让您批改

2025-09-17