开展半日观摩活动

为优化与规范班级一日活动的组织与管理、提高一日活动质量和提升教师集体教学、游戏、阅读活动的组织能力，按照我园2024年秋季学

2025-03-13

幼儿园小班游戏材料投放指导

为了解决班级材料单一的问题课题小组成员到小班教师了解班级老师的想法并提出一些可性性建议，黄冬梅：老师你觉得在班级里哪些游

2025-03-13

小班年级组教研《如何支持小班幼儿表征形式和策略》

小班年级组与2024年11月26日开展年级组教研，旨在提升教师对幼儿表征的认识：理解幼儿表征的多样性及其与幼儿发展的紧密联系。针

2025-03-13

专题培训《游戏中对儿童的观察与支持》

2024年7月15日我们参加了由廖丽英教授组织的专题讲座《游戏中对儿童的观察与支持》，廖教授将以其丰富的理论研究与实战经验，深入

2025-03-12

开展《连续性观察——在游戏里发现幼儿》培训

在童年的世界里，游戏是孩子们探索世界、学习新知、发展能力的最佳途径。为了更深入地理解幼儿在游戏中的学习与发展，我们特别启

2025-03-12

开展《共分享，同成长——自主游戏观察与分享》培训

为了解决老师们提出的不知道怎样去分享自主游戏，不能很好的引导幼儿深入思考和表达等疑惑，我们进行了共分享，同成长为主题的自

2025-03-12

开展针对问题寻找解决策略讨论

黄冬梅：通过进班实地观察与班级教师交通和问卷调查中我们发现，教师在游戏中对幼儿语言表达的观察和倾听能力有待提升，教学策略

2025-03-12

讨论指定课题研究方法和内容

黄冬梅:我们课题的名称是《通过游戏中的观察和倾听提升小班幼儿语言表达能力的研究》怎么开展，前提就要寻找问题的原因，才能够针

2025-03-12

发放《通过游戏中的观察和倾听提升小班幼儿语言表达能力的研究》问卷调查

向老师发放问卷，连接小班幼儿语言发展情况。收集问卷调查和教师谈谈记录结果，分析存在的问题。指导老师指出:调查问卷是教师了解

2025-03-12

开题明路 深耕细耘——海口市港湾幼儿园保亭实验幼儿园2024年小课题开题论证会

为深入贯彻党的二十大精神,落实全县教育大会精神,进一步提升教师的教科研能力，论证园所小课题研究的科学性、规范性和可行性，促

2025-03-12