归园行吟

少年策马赴长安，错认琼林枕黄粱。逐日金貂复玉颜，回首尘路尽荒唐。忽闻江岸鹧鸪啼，卸却朝衣换布裳。愿结茅庐翠微里，暂避尘嚣

2025-11-30

寒塘沟往事

以言语为刃，与命运嘶吼缠斗，终在万箭穿心后，将半生悲苦卸于扁担一头。将伤痛沉底，用沉默的脊背承载故土风雨，任往事如瘦水潺

2025-11-29

基于立德树人视域下构建校本内生型教育高质量发展的实践方案

当前发展中学校普遍面临育人目标与教学实践脱节、教师工作低效内耗、优质资源难以共享的突出问题。本文以“立德树人”为根本遵循

2025-11-27

云筝

我的春天便溃烂成永不结痂的绯红，我学着做你掌中纸鸢，骨骼都被你目光重新熔炼，立在崖顶向风嘶吼追问，只听见心跳在胸腔砌成环

2025-11-06

深秋回乡记

当我踏上高塬地界的那一刻，裹挟着黄土颗粒的风便扑面而来，带着一种熟悉而干燥的草木气息。车窗外的世界，色彩是浑厚的、坦荡的

2025-11-01

大地醒来时

老周第一次梦见麦田，是在女儿小雅被盖亚系统标记为潜在环境负资产的那个凌晨。金黄的麦浪在虚拟的月光下起伏，穗子饱满得像是要

2025-10-31

山是山来水是水

暮色从远山的脊线上流淌下来，将整个县城温柔地拥入怀中。我站在教学楼五层的窗前，任凭晚风轻拂面颊。远处工地的塔吊还在转动，

2025-10-28

二两酒的人生

是夜，窗外又潇潇地下起了雨，竟是“秋风秋雨愁煞人”的光景。我独坐在家中，熄了顶灯，只留床头一盏，在枕边晕开一圈温润的光。

2025-10-25

万古清流：教育者的精神跋涉

——聆听吕朝䶮教授《领悟教育家精神，做教育家型教师》报告有感，时维十月，序属三秋。我们泾川县八十名教育同仁，怀“如切如磋

2025-10-21

心为形役，心游桃源

这几日，心里总是不甚安宁。案头的书卷，窗外的车流，乃至杯中一缕袅袅的茶烟，都仿佛带着一丝焦灼的意味。于是，便自然想起陶渊

2025-10-21