小学数学教学中“量感”培养的策略研究

摘要：在新课标强调核心素养培育的教育背景下，量感作为数学学科的重要素养之一，对学生数学思维发展与现实问题解决能力提升具有

2025-08-06

大单元视域下小学数学“统计与概率”的教学重构

在新时代背景下，小学数学“统计与概率”教学迎来新的挑战与机遇。传统教学存在诸多问题，如教学内容碎片化、与生活脱节、学生数

2025-08-04

静心赋

溯夫太古，鸿蒙初辟，阴阳未判之时，天地本静，万象归寂。圣人法天象地，知静为道本，故《易》云“至静而德方”，老聃言“归根曰

2025-08-04

三尺讲台上的守望与回响

一、育人如育树：以天地为壤，静待花开，\"让树成长，使花开花\"，这句朴素的教育哲学，恰似《论语》中\"因材施教\"的千年回响。每个

2025-04-14

小学数学计算教学的误区及应对策略

摘要：小学数学计算教学在数学教育中占据着重要地位。然而，当前教学过程中存在一些误区，如算法多样化变为形式化、口算被错误等

2025-03-27

美国数学教育体系中的核心素养——"数感"培养路径解析

在21世纪基础教育改革浪潮中，\"数感\"（Number Sense）作为美国数学课程标准（NCTM,2000）的核心概念之一，开创性地构建了从具象操

2025-03-11

浅谈数学抽象：思维跃迁中的理性之光

在维特根斯坦的《逻辑哲学论》中，\"世界的意义在世界之外\"这一命题揭示了人类认知的本质特征。数学抽象正是这种超越具象的思维范

2025-03-10

浅谈数学学习兴趣的培养路径

数学作为人类智慧的结晶，其学习过程往往伴随着思维的跃动与认知的突破。研究表明，当学生对某一学科产生浓厚兴趣时，其大脑前额

2025-03-06

浅谈数学核心素养之数学运算

在人工智能高速发展的时代，\"数学运算\"作为基础教育阶段最重要的数学能力之一，正在经历从机械训练向素养培育的深刻转型。这种转

2025-03-03

剖析数学学习五大误区，为孩子的学习之路拨云见日

摘要：本文深入剖析了数学学习中常见的五个误区，旨在帮助家长和学生识别并避免这些问题，从而提升数学学习效率，为孩子的数学学

2025-02-19