《教育与美好生活》

伯特兰·罗素是英国哲学家、数学家、社会活动家，也是20世纪西方思想家之一。他早年就读于英国剑桥大学，30岁时成为英国皇家学会

2020-09-19

《儿童的人格教育》读后感悟

断章取义出自《左传》：赋诗断章，余取所求焉。意思是指不顾全篇文章或者谈话的内容，孤立地取其中的一段或者一句。那么在教育领

2020-09-13

《教育的目的》读后感

《教育的目的》是由英国教育理论家怀特海所著，是一本演讲录和论文集。怀特海发表这些有关于教育的演讲和论文是由特定的历史背景

2020-08-30

《什么是教育》读后感

教育是什么？怎么样的行为或者话语算是教育呢？这个问题就像莎士比亚笔下的“to be or not to be”一样难以给出标准的答案。不像

2020-08-23

《童年的秘密》读后感

《童年的秘密》这本书是由20世纪意大利杰出的幼儿教育家蒙台梭利所著，在书中举出了很多富有启发性的例子，论述了蒙台梭利所认为

2020-08-09

2.《爱弥儿》读后感

《爱弥儿》的作者是法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家让·雅克·卢梭，卢梭不仅在启蒙运动中起了重要的作用，而且在教育领域进

2020-08-02

《给教师的一百条建议》

《给教师的一百条建议》是乌克兰著名教育家苏霍姆林斯基所著，在改革开放之后苏霍姆林斯基才被介绍到国内，但其思想一经传播就引

2020-07-26