今天下午,我接待了一位因病休学在家的学生家长,和她聊孩子的状况。这位妈妈来问我,如果孩子下学期来校能不能跟上课程?有没有必要留级复读?就孩子的身体状况我真诚的说了我的想法。因为我喜欢这个孩子,我希望她能快乐。

  我和她说起最初关注这个孩子,是她的健康问题,我担心她的身体状况不能胜任幼儿教师的工作,曾想和家长联系谈谈这个问题,当更深了解孩子的状况时,我放弃了和家长约谈的念头,我想家长应当是不指望她挣多少钱的,应该是她能融入集体生活中去,希望她和同学一起开心快乐。

  可惜我忽视了学生的劣根性。一个周末的晚上,我收到这个学生一条语音信息,我反复听了好多遍才听明白,她意思是说:老师,同学欺负我,我都不想去学校了。我立刻和孩子通了电话,经过反复沟通,我知道了事情的原由经过。我惊呆了,这么乖顺的孩子,她们,怎么能,怎么忍心欺负她呢?!孩子告诉我,这已经是第二次欺负她了,第一次时她告诉妈妈,妈妈说让她自己告诉老师,她不敢,这次,妈妈还是让她告诉老师。我听了很难过,这孩子!为什么不告诉老师呢?我压抑住自己的愤怒,尽量让自己的声音平和:老师和你商量一下,星期天晚自习老师给你准个假,让老师来处理这个事情好不好?星期一你再来。孩子答应了我的要求,我说:如果她们以后再欺负你,我就让她们回去不要她们了。孩子告诉我说,老师,别赶她们走,我只是希望她们以后不要再欺负我,不想你罚她们。我感动于这个孩子的善良。在处理这件事情时,听到她们几个辩解的话,我有些伤心,我把她的话转给了这几个学生,我已经不想骂她们,只是问问:这么善良的同学,你们怎么忍心欺负她呢?......如果你们再欺负她,我要她不要你们。也许是我威胁的结果吧,第二天,她们给同学道了歉,之后我也几次单独问她还有没有被欺负。她很开心的告诉我,老师,再没人欺负过我,谢谢你。看着她真诚的笑容,我内心很难过,这是多么好的孩子呀,没有怨恨只有感激。我开始更多的关注她,了解越多,我越喜欢这个充满阳光的孩子,尽管她的话不多。

  没多久她就因为身体原因请假了。在整理档案时看到照片上那个漂亮充满灵气的孩子,我内心苦涩,我叫来了领头那个孩子:你看,这是**出车祸前的照片,那时她多漂亮呀!也许我的神情和语气中都充斥着伤心难过吧,这个孩子点了下头,低下头说:老师我们错了。我也相信我的学生都是善良的,那样的事再不会发生。

那时候,我对这孩子感动的是她的善良,更多的是同情她的不幸。

  这学期开学时,她因为身体状况不能来学校,她的父亲来给她报名并说医生说不让她多运动,说不来什么时候来上学。我建议就不要买书了,等她来了再说。过了一会,她爸爸又来了,说孩子要书,说她自己要在家看。我又详细的问了她的状况,我感动于她的坚强,也为她高兴有如此爱她尊重她的爸爸妈妈。之后,每逢过节,孩子都会发信息给我,每次看到她的消息,再忙我也会回复,哪怕只回复一个字:好!

  我是一个普通的不能再普通的老师,随着教龄的增长,对学生的感情也不再如刚上班时那样热情似火。这个孩子让我找回了曾经的我,还有那深埋在心底的梦想!所以孩子说:老师,我想你了。我对着手机发呆:孩子,我也想你了,什么时候你能来学校上课呢?

  今天孩子妈妈说她不会放弃,孩子想来学校,她也希望能来学校,因为孩子很努力,也很坚强,每天在家自己看书,弹琴。我承诺,孩子来了,我一定尽最大的努力来帮助她,同学也会帮助她。当我说起往事时,这位伟大的妈妈说:我希望她能自己解决问题。她说了很多,我静静的听,也会插一两句。我很感激孩子妈妈的信任和尊重,也很高兴自己当时的处理方式,因为我用自己的方式告诉她:你很重要!我不知道她是否明白,我很开心她一直善良并坚强着!

  学生妈妈说我是一个好老师,我很郑重的告诉她:不是我好,是这个孩子感动了我!

  孩子,期待你破茧化蝶的那一刻!

(2017年1月13日随笔)