今天的基础教育走到了内涵发展的阶段，教育改革也步入深水区。课堂作为基础教育最核心的内涵问题，自然成为火力最集中的改革主战场。要落实‘‘为了每个学生的终身发展’’的核心课改理念，课堂是主渠道，是主阵地，是主战场。可以说，课堂质量决定了教育质量，教育转型决胜于课堂转型。
建兰学子笑脸的背后体现的是教育的真谛，教育是什么？是生长，让精神生长，让灵魂发育，才会有朝气蓬勃的生命，才会有不断出彩的人生。
让学生在学习过程中体会快乐，情感的满足，以致自我成长的愉快。
在金蕾老师的亲身演练下，同学们全心投入感知音律的魅力，在愉悦的氛围中体验学习，享受学习的乐趣。
袁小航老师幽默诙谐的指挥风格，丰富的肌体语言，把同学们不知不觉地引入了音乐的殿堂。
学会生存，学会生活，学会健体，学会学习……是新课改再次强调的学生必备技能，建兰人在‘‘高质轻负’’理念的引领下，信步在课改的前沿。
同学们在宽松的环境中学会生活中的一些救治常识，也正所谓‘‘学而致用’’。 建兰户外运动拓展课不仅达到锻炼身体，提高身体素质，提高运动技能的目的，同时还培养了同学们吃苦耐劳的意志品质和精神。 陶行知先生提出‘‘做学合一’’的理念经过长期的实践验证是不朽的观点，同学们通过设计实验方案，交流讨论，取长补短最终形成决议，动手进行实验探究。 在活动中培养同学们团结协作的团队精神。