<h3>依塔对蒙台梭利的影响</h3> <h3>简介</h3> <h3>丛林之子</h3><h3>特殊儿童的敏感期比较长，一个班级一位特殊儿（台湾有巡回老师）</h3><h3>对立反抗症：私立学校可以拒收</h3><h3>强调学习应与本身相比</h3><h3>老师不应该插秧拔草</h3> <h3>教师的培训可以让老师们自己整理，打印。谈论，</h3><h3>伊塔治疗狼孩（维特）</h3><h3><br></h3><h3>特殊教育应该做融合，而不是回归</h3><h3>蒙台梭利音乐教育 优酷</h3> <h3>蒙台梭利直接影响者 塞根</h3><h3>主张智力落后儿童进行感官训练</h3> <h3>感官是发展智慧的基础蒙：牵着她的手，陪着他一起学习，引导他们从肌肉系统教育，走向精神系统教育，走向感觉教育</h3> <h3>三阶段 具体 半抽象图片 抽象</h3> <h3>蒙台梭利直接影响者 法布尔</h3> <h3>种的本能 </h3><h3>～母爱</h3><h3><br></h3><h3>爱就是保护的本能</h3><h3>鼓励儿童走向自然 培养观察智慧</h3> <h3>从自由的环境中观察物件的行为</h3><h3>兄弟阋墙</h3><h3>2岁，人格形成期</h3><div>给孩子自由才能发现本能</div> <h3>德佛里 蒙台梭利直接影响者</h3><h3><br></h3><h3>人有天生的归纳性</h3><h3>词汇的积累是学习英文的最好办法</h3> <h3>诺贝尔得奖 蒙台梭利直接影响者 喀雷尔 </h3> <h3>优秀的外科医生是在幼儿时期培养的。动手能力</h3> <h3>看电视 多动症</h3>