有了强大的记忆力，就有了一个满满的智力库，就能唤醒我们身上巨大的潜能和力量，取得非凡的成功。许多出色的政治家、军事家、文学家都以其惊人的记忆力，获得了巨大的成功。<div> 人们形容马克思的记忆力：“马克思的头脑是用多得令人难以置信的历史及自然科学的事实和科学理论武装起来的，而且他又非常善于利用长期的脑力劳动所积累起来的一切知识。无论何时，无论任何问题，你都可以向马克思提出来，他都能给你所期望的最完美的回答——他的头脑就像停在军港里候命待发的军舰，准备一接到命令就立刻开向任何思想的海洋。”</div><div> 拿破仑常常在大战正酣之际，捕捉到转瞬即逝的战机，不用看地图仅凭记忆就能果断地发布命令，从而改变两军的命运，使他的大军犹如狂风席卷了整个欧洲。他的明言“没有记忆的大脑，等于没有警卫的要塞”流传至今。</div> 一、有关记忆力的名言<div>记忆为智慧之母。 ——古希腊哲学家 亚里士多德</div><div>记忆力并不是智慧；但没有记忆力还成什么智慧呢？ ——美国教育家 哈柏</div><div>一切智慧的根源都在于记忆。 ——俄国 谢切诺夫</div><div>一切知识的获得是记忆。记忆是一切智力活动的基础。 ——英国哲学家 培根</div><div>记忆是一切脑力劳动之必需。——法国数学家 帕斯卡尔</div><div>背诵是记忆力的体操。 ——俄国 托尔斯泰</div><div>谁善于留心，谁就善于记忆。 ——瑞典 约翰逊</div><div>人，如果没有记忆，就无法发明创造和联想。 ——法国思想家 伏尔泰</div><div>方法乃记忆之母。 ——英国军事理论家 托·富勒</div><div>一切事情和知识在我的头脑里安放得像在橱柜的抽屉里一样，只要打开一定的抽屉，就能取出所需要的材料。 ——法国 拿破仑</div><div>重复是学习之母。 ——德国工人哲学家 狄慈根</div><div>锻炼记忆力的良好方法是锻炼自己的注意力。 ——美国教育家 爱德华兹</div><div>以愉快的心情学得的，会永远记着。 ——英国 马什</div> 二、记忆力在学习中的重要性<div>1.记忆是学习活动的基础。</div><div> 无论哪门功课，记忆力都起着主要作用。如果边学边忘，人就会一无所获，永远处于初生时的状态；相反，超人的记忆往往是成才成功的重要条件之一。</div><div>2.记忆是思维和创新的基础。</div><div> 人类之所以能够认识世界、改造世界而成为“万物之灵”，关键就在于人类具有卓越的思维能力、记忆能力。正是依靠这些思维、记忆能力，人类才得以学习、积累和应用各种知识、经验，才能不断地推动历史的发展和社会的进步。记忆力是我们智力中最重要的组成部分，同时也是我们学习过程中最为重要的一种能力。美国文学大师海明威曾经说过：记忆力对于知识和经验的积累起着决定性的作用，许多杰出的成就都是建立在记忆的基础上。在如今崇尚自主创新的社会背景下，在智力培养中有种重视逻辑思维能力，轻视记忆力的观点。但事实上所有的创新都是建立在对前人创造的知识与成果的记忆与掌握上。记忆的知识越多，观察就越敏锐，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。</div><div>3.提高记忆力可以有效促进学习效率</div><div> 在学习中几乎百分之八十以上的内容都是依靠记忆完成的，一个学生记忆力比较差，那么可能就要付出别人双倍甚至更多的时间去学习了，在班级里有的学生感觉不怎么学习，但是可以考得班级卓绝，但是有的学生比他努力好多倍，却只能是屈居于他之下，这就是别人的大脑灵活，效率高，从表面看来，他好似没有怎么的努力学习，其实他早就已经将该要学习的知识学会了。</div> 三、提高记忆力的几个简单方法<div> 专业的记忆力训练方法都要经过专业训练才能去教学生，有下面三个简单的方法，一般人都可以比较容易地去做到，可以去试一下。<br><div> 1.听写法：一个人读一个人写，读完一句写一句，每一句重复两启遍，熟练后可只读一遍。</div><div> 2.抄写文章法：抄写时不能看两个字写两个字，要看完一句话再写下来。</div><div> 3.心算法：从简单的一或两位数的加减乘除开始练起，熟练后逐渐增加难度。</div></div> <h3>欢迎加入</h3>