最近，各大社交平台被北京中关村二小“校园霸凌”事件刷屏了。事情据说是这样：几个男生用装有厕纸和尿液的垃圾筐扣在同学头上，被欺负的孩子家长率先撰文声泪俱下控诉，引得人们集体讨伐霸凌者和同情被欺负的孩子和家长。但是，随着事件的发展，剧情又反转了，有人撰文指出，被霸凌者其实是经常爱欺负同学的霸凌者，这次，只是被欺负的孩子反击了。云云......<div><br></div><div>且不说，事实真相到底谁被谁欺凌，但，有一点是肯定的：这个在北京市都算得上首屈一指的小学，肯定出现了“校园霸凌”(school bullying)的行为。</div> 在校园生活中<div>我们从来没有远离过霸凌事件</div><div>也不仅仅是暴力</div><div>还有语言的辱骂、无形的孤立</div><div>以及被恶意泄漏的隐私</div><div>这些都是我们曾经经历过</div><div>抑或是亲眼目睹过的校园霸凌行为</div> <div style="text-align: center;"><b>什么是校园霸凌？</b></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">以美国、英国为代表</div><div style="text-align: center;">国外国家是十分重视校园霸凌现象的</div><div style="text-align: center;">在传统中国人的观念里</div><div style="text-align: center;">偷窃、叫人绰号或者信息骚扰并不算霸凌</div><div style="text-align: center;">似乎只有暴力伤害才算</div><div style="text-align: center;">但在他们看来</div><div style="text-align: center;">所有的恶性案件都是从此类</div><div style="text-align: center;">看似不经意的“欺负”逐渐升级的。</div> <div style="text-align: center;"><b>他们怎么处理校园霸凌？</b></div> <h3><b>英国 </b>法律对校园霸凌做出了明确的定义：</h3><div>暴力或者袭击；偷窃；持续的骚扰和恐吓（例如叫人绰号、威胁或者持续的电话、信息和邮件骚扰）；仇恨犯罪。如果发生上述四点中的一点，即可拨打999报警</div><div><b><br></b></div><div><b>美国 </b>特别重视法律的执行到位。</div><div>首先美国法律给于学校对学生行政处罚的权力，一旦学校出现霸凌事件，必须立即行动，对严重行为可以直接开除。</div><div><br></div><div>此外，还要求学校必须采取三项措施：</div><div>第一，提供举报霸凌事件的渠道，老师和教职员一旦发现霸凌行为必须举报(有一学校发生霸凌事件，没有报警，被家长举报后，校长丢了饭碗)。</div><div>第二，对被举报的霸凌事件必须进行调查。</div><div>第三，要采取积极措施进行干预，轻者口头警告，重者开除学籍。对开除学籍的学生，社会组织也要对其进行心理干预，不能放任自流。<br></div> <div style="text-align: center;"><b>他们怎么预防校园霸凌</b></div> 既然“校园霸凌”已经被纳入了法律的高度，所以美国学校都极为重视这一方面。具体来说，美国学校主要通过以下几个方面来防患“校园霸凌”事件：<div></div><div>1、每个学校都需要认真地评估自己学校的“校园霸凌”情况。(Assess Bullying in Your School )</div><div><br></div><div>要认真收集和分析校园霸凌事件的发生频次、地点、时间、学生和家长如何处理、学校的处理方式是否有效等。学校需要在家长同意的情况下，对全校的校园霸凌情况进行定期的全面调查。</div><div><br></div><div>2、充分接触家长和学生。(Engage Parents and Youth )</div><div><br></div><div>美国学校认为，要让整个社区的所有人一起参与，包括学校、家长、学生、社区，才能传达出“反校园霸凌”的强烈信号。美国学校一般会建立一个“学校安全委员会”，负责提出计划、实施计划、和评估学校反霸凌工作是否做的到位等。</div><div><br></div><div>3、制定政策和规则。(Create Policies and Rules )</div><div><br></div><div>根据本州的法律和学校的自身情况，设计和制定出一整套规则：包括目标陈述、行为法则、诉诸全校的具体规则和建立“校园霸凌”报告体系。在学校形成一种强烈的氛围：校园霸凌，零容忍！</div><div><br></div><div>4、创造安全的环境。(Build a Safe Environment )</div><div><br></div><div>努力创造“接受、包容和尊敬”的学校文化。美国学校会利用各种形式来营造正向的氛围，包括校职工会议、全校集会、班级和家长会议、学校官方致家长信件、学校官网、学生手册等。</div><div>美国小学会经常张贴海报，随时提醒“反校园霸凌”</div><div><br></div><div>5、在日常教学中体现。 (Educate Students and School Staff )</div><div><br></div><div>美国学校会在学校的日常教学和活动中，具体体现反校园霸凌的题材和课程。另外，也会针对性地培训相关老师和职员学习和熟悉相关的规则和政策，以便在事情发生时，他们有能力合理正确地介入和处理校园霸凌事件。<br></div> <div><b>如何避免孩子在学校被欺凌或成为“小霸王”？</b></div><div><b><br></b></div><div>◆教孩子养成反抗欺凌的习惯，如果被同学辱骂或殴打，要勇敢还击。</div><div>◆家长要以身作则，避免对孩子使用不恰当的言语和不尊重的态度。</div><div>◆教孩子要坚定自信心。</div><div>◆建立孩子与家长之间的信任关系。</div><div>◆教孩子受到欺凌后马上报告。</div><div>◆找到匿名报告学校欺凌的方法。</div><div>◆关注孩子的上网活动，让孩子认识网络欺凌。</div><div>◆提倡孩子所在的学校建立反欺凌的项目和活动</div><div>◆给孩子提供一个可以接受的、无偏见的环境。</div><div>◆如果孩子表现出受到了欺凌的迹象，要为他/她寻求心理辅导。</div><div>◆给孩子报名参加武术班、正念瑜伽或冥想课程。这些会有助于建立孩子的自信心，教给他控制情绪和情感的方法。</div><div><br></div><div>孩子们不仅需要得到成年人的关系和信任，也渴望父母的榜样作用，这样可以使他们在成长的初期阶段模仿父母。为了帮助孩子勇敢面对欺凌，你应该教给他沟通和解决问题的能力，鼓励他尝试与周围的人交往，并在他的生活中营造安全感。</div><div><br></div><div style="text-align: center;">霸凌者固然可憎</div><div style="text-align: center;">所有沉默的“吃瓜群众”又何尝不是助纣为虐</div><div style="text-align: center;">希望你我 不是其中之一</div> <font color="#808080">麦子想说：在中国，校园霸凌只有爆出重大新闻时才被公众重视，但是这些新闻只能反映校园霸凌的冰山一角，怎么预防怎么解决，对于家庭、学校、社会来说以及法律层面上都有很长的路要走，我们不妨学习下外国的经验，来改善这一情况。让我们的孩子在阳光下，快乐地成长。</font>