高三化学组教研活动 —— 高三第二次联考成绩分析（2016年12月8日）

Y永J

       谢老师分析了这次联考化学试题的特点，试题以基础知识为依托，注重考生基本能力的考查，稳中有变，变中有新，并能考虑到海南的实际情况，有较好的区分度。在注重对化学学科中的基础知识、基本技能和重要方法考查的同时，考虑到了对信息的获取与整合能力、实验思维能力的考查。

         汪老师，马老师从学生答题反馈的情况进行了分析，反映出同学在答题时的很多问题与不足。

　　1、基础知识有缺陷，基本概念和基本理论理解不透彻。

　　2、不重视化学用语，出现会理论却不得分。如化学式、化学方程式、电子式的书写错误。

　　3、知识体系不够完整，没有形成完整的知识网络，综合能力(尤其是逻辑推理能力)较弱，思维的严密性、完整性有欠缺，考虑问题不够全面，对单列知识点能较好把握，但对综合性的推断不够自信，造成顾此失彼的现象经常出现。

   　4、语言表达能力欠缺，不能很好的组织简炼语言回答问题，叙述题丢分较严重。

　5、规范答题方面失分较多，不重视教材。计算能力较弱，丢分严重。

复习建议

    1、夯实基础抓主干，注重基础性，强化网络性

    2、注重化学语言的使用，强化化学用语规范表达

    3、精选考题强化训练，剖析真题寻找规律，加强计算能力训练，强化归纳意识

    4、加强对比，形成习惯，强化学生的知识迁移能力

    5、关注工业生产，积累应用知识，强化分析、评价、创新能力

        总之，高三备考复习的目的在于引导学生努力达到：知识结构上的自我完善，能力层次上的自我提高，意志上的自我磨练，学习方法上的自我发展和综合应用上的自我整合。它绝不是简单的拼时间、拼精力、漫无边际地大量演练的过程，而是科学的、有计划的过程。在复习备考中，一定要时刻以《考试说明》为依据，明确复习要求，把握复习方向，突出重点，突破难点，解决关键，提高备考的有效性，以期取得理想的成绩。