董文华老师主题报告：以我慧光，照你前程----班主任自我形象建设

参松

董文华：河南省鹤壁市山城区实验小学教师。联合国教科文组织"为中国而教"项目组特邀培训师，全国优秀班主任"百名之星"。

  董文华事迹材料：  心怀大爱：成为学生依恋、敬佩的人

1992年的8月，我走进了山城区石林小学的大门。这所小学1948年建校，刘邓大军挺进大别山时曾在这里召开重要的军事会议。校舍破旧不堪，教室的屋顶可以"透视蓝天"， 讲台高低不平，斑驳的黑板、岁月熏染的四壁，办公条件自然特别简陋。

十四年的农村教育生涯，我学会了在艰苦的环境中寻求教育的乐趣。坚持从细节做起，从生活和学习上关心学生，冬天到了，及早地把教室的漏洞补上，寒冬时把炉子生旺点，不让孩子受冻，给学生创造一个温暖的学习环境。春秋两季，天气比较干燥，农村送水是定点的，我为学生准备好一天足够用的水，坚持每天四次撒水，教室经常开窗通风，预防流行性传染病的发生；班里常备针线包和小药箱，谁的扣子掉了、谁的衣服挂破了，谁磕着碰着有了轻伤，都可以得到及时处理。

多年的班主任工作中，始终坚持不丢掉一个孩子，尤其关注留守儿童和一些特殊家长的孩子。一个叫张彬的孩子，父母离异，爸爸在外面打工，跟着爷爷过日子，农忙时，爷爷有时不能按时回家做饭，每当遇到这种情况，我把他拉到自己家里；遇到刮风下雨，驻扎在马村兵营的2个孩子接送不方便，我会让孩子留下来吃饭。

一个叫朱小伟的孩子，家里姐妹们多，每到收学费和书费时，总不能按时交，知道了这个情况后，我总是先把钱交上，先让孩子有书用，后年实行了"两免一补"政策后，他的爸爸感激地说：老师，这几年没少麻烦你啊！我的学生刘志杰曾写过一篇文章"给我自信的董老师"，记述了在我的鼓励下，她如何从一个后进生转变成优秀生的经过，这篇文章发表在2003年第1期《河南教育》上。

这几年的教师节，我都会坚持去做一件事，把这一年来学生写的数学日记，参加的实践活动，以及创意手工，师生上课及课余交流的照片，所有的记忆串在一起，做成了PPT——《成长的足迹》。给他们的这份礼物，是我每天睁着疲倦的眼睛，挣着疲惫的身体，用心积攒起来的。多少年后学生的记忆会过滤，能留住的可能就是师生之间共同营造的温情。

我和学生在一起，播种的不仅是知识，更是情感。这样的情感让我们互相成全，彼此温暖，师生之间都是幸福的、享受的、愉悦的、完整的。

【魅力课堂：教育永远大于教学

一、潜心研磨，把课上到孩子们心里

我希望在我的课堂上，那些冰冷的符号和规则能闪耀出学生智慧的光芒，他们能体验到"征服数学、应用数学的乐趣"；我希望在我的课堂上，能给学生一双数学的眼睛，一对善于倾听的耳朵，一个思考的头脑；我还希望在我的课堂上，学生能有生命在场和成长的体验，内心更敏感，感受更温暖。

二、写日记，演绎数学新精彩

透过文字，我感受到学生学习数学的喜怒哀乐，触摸到学生思维跳动的脉搏，也能品尝到数学在促进学生发展中显示出的强大力量。同时，它也留下了学生学习数学最幸福最美妙的情感。而这一切，是种子的力量，是学习数学的持续动力。

三、欣赏美文，数学课上的另类风景

我知道自己读书不专、不深，但是自认为还算是对文字痴迷的人。我特别希望我的学生有丰饶的内心，而美文的熏陶是不可或缺的一项。八年前，我开始尝试在数学课上"见缝插针"和学生一起欣赏美文，这成了数学课上的另类风景。我相信，在数学触及不到的心灵角落，学生会在文字中看到另一个自我。这些东西是用来成长的，不是用来考试的，这是教育更上位的追求。

【助人如助己：奉献永远比索取幸福】

【迷恋与投入：好教育，好人生】

教育家陶行知先生曾说过"如何热情地学习和对待自己的每一天，是所有好老师的关键特质。"教师的职业特点极容易把自己限制在自己的小圈子里，难免产生职业倦怠。因此，工作之余，我会珍惜每一个走出去游学的机会，把行走的见识与思考带到自己的教室中，让教室变得丰富起来；还喜欢和家人、朋友一起爬山、远足，感受大自然的美好；当然也乐意宅在家里做个快乐的厨娘，五颜六色的天然色彩拼成的不仅是菜肴也是艺术品。

教育和生活其实有很多相通之处：只要全身心地投入，都会体验到其中的美妙。一个教师，喜欢体验和探索，生活丰富多彩，充满情趣，就会对人生和教育有更深层的理解，对学生的影响也是立体、全方位的。学生也会从老师身上感受到积极乐观的心态，对未来与人生的美好向往。

二十三年的教育路，我就像小燕衔泥般地用心，努力成为学生在知识上佩服、道德上肯定、情感上依恋、精神上敬仰的人。这样的生活让我每天都能享受到教育教学思考所带来的快乐，也让我的内心变得踏实、淡定、饱满，生命状态由此变得鲜活和透亮，实现了教师生命价值与人生价值的和谐统一。

不错所措时，就与书为伴。《与众不同的教室》《做教师真难、真好》《教育是慢的艺术》《第56号教室的奇迹》《每天的心理学》《怎么说话不伤人》《夏洛的网》

读书感悟，学以致用

记录从教育案例

一个人的文字比灵魂飞得更远。从一篇文章到一本书《让小学生恋上数学》。写作----让教育行为和教育思想日渐成熟。

董文华：教育写作是教师成长第二次飞跃。爱自己，书写自己的教育传奇。

潜心研究，提升专业内涵

学习是一辈子的事，态度永远比分数重要。

生活现场就是教育