中国生物学教学专业委员会第16届学术年会在大庆召开

陈海莲

         2016年11月24-27日，由中国教育学会生物学教学专业委员会主办、黑龙江省大庆市教师进修学院承办的中国教育学会生物学教学专业委员会第十六届学术年会在大庆市召开。来自全国各省、自治区、直辖市的600多名教师代表参加本次会议。本次会议以“中学生物课堂实验教学的探索和研究”为主题，由现场课观摩、案例展示、专家学术报告及教师代表互动交流等环节组成。   

开幕式准时召开，首先是大庆市教育局高局长、大庆市教师进修学院李院长等人发表致词。

第一个观摩课：种子的萌发。由大庆市外国语学校，冷宝星老师展示。由一个问题开始。

学生观看生动形象的视频：种子萌发的过程，农民在春天播种，通过视频，引出提问。

老师提问，学生通过思考作答。并且动手选出答案。

电脑上提供探究种子萌发的实验仪器，学生通过手上的平板电脑设计实验过程。并且把自己设计好的实验提交给老师。

各小组提交实验完毕，老师请各小组代表发言，说出自己探究的是哪个因素对种子萌发的影响，并描述自己设计的实验。老师通过学生的回答，正确的引导学生，请学生指出和补充不足之处。

老师通过情境设置，让学生思考种子萌发的内在条件。

最后学生通过电子书包，完成相关练习，并把完成的作业提交。系统自动打分，老师通过系统得出的错误率，分析错误率最高的题目，帮助学生释疑。

完成作业以后，学生小结，理清楚本节课的主要内容，不足之处教师点拨，由学生自己补充。

第二个观摩课：细胞的吸水和失水，由大庆市实验中学的陈亮老师展示。该课以实验设计和实施实验，汇报实验结果为主。首先由各小组汇报自己所要实验的课题，和如何设计实验的。

学生根据自己选定要探究的因素，积极的实施实验。

在简短的时间里，学生有条不紊的进行实验，老师从旁指导。

实验结束，各小组代表分别展示自己的实验结果，并且做出相关描述，老师根据学生的实验结果，会提出相关疑惑，请学生思考回答，学生反应灵敏。

学生汇报内容完整，展示结果精彩。

最后两名老师分别对两个观摩课做了简短的说课。很多在平时我们课堂上都没有真正做过的实验在授课老师的巧思妙想下变成了现实，真正贴合今天年会的主题:课堂实验教学。

25日下午2点，实验教学案例准时展示。说课的老师按照说课的具体流程把所做实验进行了详细的展示，参会老师都听得非常认真并且提出了自己的疑惑，大家共同探讨。

在分会场里，教师精彩的说课，氛围浓厚。

有关种群密度的调查，老师展示实地调查的过程。

说课内容简单明了，思路清晰，不分伯仲。

教师们发表自己的想法，点评，讨论激烈。学习氛围浓厚。

11月26日上午8:00，刘恩山副理事长作《高中课程标准修订情况介绍》报告。

最后崔鸿，张可柱常务理事对观摩课进行了点评。

颁奖仪式进行中。

        中国教育学会生物学教学专业委员会一直致力于组织与团结广大中学生物教育界人士积极开展生物学教学研究、进行教学实验。组织召开全国性的学术年会、研讨会和经验交流会等活动，为中学生物教师和中学生物教育研究人员提供展示、交流教育教学研究成果和教学实践经验的平台，为不断提高生物学教学质量服务。第十六届学术年会，可谓践行新课改道路上的一次重要盛会，课改过渡时期诸多亟待被解决的问题提上了探讨日程，更为未来生物学科教学清晰了思路，指明了方向。互通有无、共同应对新课改，彼此互助，共迎新一轮课改的新明天。

        另外，在这次年会中，北京川布兰生物带着全新的课程理念和特色展品到大会现场展示，通过他们现代科学技术的展示，为全国一线教师从生物实验硬件设施建设、生物特色化教学、创新课程开发等提供了有力的支持。

        冬天的大庆，冰雪漫天盖地，滴水成冰，寒风刺骨，室外的温度达到零下二十度，但我们有幸的前往这里同全国六百多名同行一起参加这样高规格的学术年会，感谢组织上给予了我们这次学习的机会，让我们能够近距离的聆听专家的讲座，欣赏大师的课堂，如沐春风，如饮甘泉。我们在感悟教育真谛的同时，也享受着学习带来的幸福。