直接目的:
1、通过操作红蓝数棒学习1——5的顺序。
2、学习1——5数名与数量的联合。
3、认识数字4、5，并会正确点数。
间接目的:
1、为1——10连续量的认识做准备。
2、建立清晰的数的绝对与相对的概念。 教具构成:
蒙氏数学区的“红蓝数棒”是由十根从10厘米到100厘米长，红蓝相间的木棒组成。（本节课我们用到的是五根） 用触摸的方法让幼儿感知1——5的连续性。 因为上节课学习了1——3的认识，宝贝们已有1——3数字与数量的对应认知经验，所以操作起来很顺利👏👏👏 通过红蓝数棒与砂数字板的对应，学习感知数字4、5的数与量的联合。 进行数字与数量的巩固练习，并能够正确点读。 小小值日生收工作毯，养成为他人服务的意识👍👍👍 活动延伸:
按对应的方法为数棒涂色，加深5以内数与量的对应的认知。