为了提高学习效率，更快的学习新知识与复习整合旧知识，激发联想与创造，形成系统的学习和思维的习惯，孩子学会了用思维导图来复习、学习数学知识。 在这段时间里，孩子的分类、归纳总结能力，整理规划能力以及思维能力都有了明显的进步，由衷的为孩子们感到高兴。 第一单元《时、分、秒的认识》 跑的最快是秒针，个儿高高身材好。跑的最慢是时针，个儿短短身材胖。不高不矮是分针，匀速跑步作用大。 看，在孩子们的思维导图下，时间变得更加宝贵，人人都是时间的“小主人”。 第二、四单元《万以内的加法和减法（一）（二）》 思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效图形思维工具，就像孩子的大脑，呈现出放射性立体结构。看，是不是很像！ 相同数位要对齐，从个位加或减起，满“十”进“一”，不够减往前一位借“十”……基本口诀都记住了吗？ 学习新知识，复习整合旧知识，思维导图帮助孩子们同时利用左右脑，看，孩子们绘制得多认真啊！ 分支越多，思维越灵活。在孩子们的笔下，数学不再单调、枯燥，它可以如花朵绽放，也可以妙趣横生。 第三单元《测量》 毫米、厘米、分米、米，它们之间都是十进制，打乱顺序你还分得清吗？ 长度单位有哪些？最大单位是千米。米和千米也相邻，进率1000是特例。 1吨=1000千克，1千克=1000克，1千克=1公斤。
重量单位换算你清楚了吗？ 第五单元《倍的认识》 一个数的几倍是多少，用乘法计算；一个数是另一个数的几倍，用除法计算。 在孩子们的笔下，思维导图所记录的都是一些关键词串联组合，就像路标、指示牌，帮助孩子找到通往数学的路。 经调查发现，在学习中使用思维导图的孩子，在较长一段时间以后，其知识的保持时间比用死记硬背学习的孩子时间要长，知识面也宽，且更能解决实际问题。
所以，希望孩子们坚持绘制思维导图，让思路更宽，让大脑更灵活！ 还有很多优秀的作品虽然没被一一展示，但都在孩子们小组之间相互欣赏，互相借鉴，孩子们在交流与吸收中成长。
期待孩子们做思想的巨人，让思维碰撞出更加绚丽的火花！