特训班班级故事之三十六——参观广西民族博物馆

涟漪

特训班班级故事之三十六

——参观广西民族博物馆

文:南宁三中张小华老师

2010年圣诞节，我带着林达、禾平等十多位同学到北大、清华参加两校的自主招生考试。当时的考试有面试环节，面试环节有个固定内容：自我介绍。自我介绍后，评委会随机提问，考查考生的表达、思维等能力。印象中，当时有三个同学是少数民族，担心面试时考官问起，我让他们一定要准备一下自己民族的知识，同学们全都懵了。禾平是毛南族，我问他毛南族的传统节日、民俗文化、服饰文化、饮食文化等，他一无所知！在北京的酒店里，我和他连夜查找资料，精心准备……到现在我还记得写给他并让他背过的自我介绍：评委老师好，我叫……是一个来自广西的毛南族帅小伙……毛南族……
从那个时候起，我深切地感到：生活在这片土地上的孩子，不管是乡村孩子还是城市的孩子，对这块土地、对自己的民族，了解得太少太少！不少学生，觉得这里落后、贫穷，纷纷以考到外省就读、甚至在外省就业感到骄傲。说实话，作为他们的老师，有时候感到他们缺少民族认同，缺少文化自信，挺遗憾的。
作为一个外乡人，在广西生活了20多年，我也深切地感受到，广西和我的家乡比起来，太没有历史、太没有“文化”了。但是，它有美丽的自然山水、有淳朴的民风民俗，我经常漫步于它的山山水水，陶醉在它的的风土人情中。于是，在学习《中国建筑的艺术特征》后，我带领学生用了一个多月的时间，让他们做“广西民居建筑”的研究性学习；学习《胡同文化》后，我指导他们做“广西民族传统节日”的研究性学习；在班会课上，我还带领同学们做过“广西民族饮食”“广西民族服饰”等系列班会，而且让他们按民族分组，汉族学生穿插到各组中……
作为一个少数民族地区的首府，乌鲁木齐、呼和浩特、银川、拉萨（没去过），人们一到那里，单从建筑物的外观上，就可以感到浓郁的民族特色。但作为少数民族人口最多的壮族地区首府南宁，游客们感受不到壮民族的特点，孩子们也感受不到本民族的文化。我常常觉得，“少数民族”不应该只是体现在同学们的高考加分中，只有想方设法让孩子们了解了自己的民族，进而产生民族身份的认同感、自豪感。
于是，我们来了！在紧张的高三备考中、在刚刚结束南宁市摸底考试后、在一周仅休息半天的这个周六，我们特训班一起来到了广西民族博物馆。作为一个外乡人，自从开馆后，我来了不下十次。每一次，我都被我的第二故乡的山川风貌、历史文化、风土人情深深吸引，我为我第二故乡的快速发展、日新月异感到自豪！
我希望，我的学生不是只会读书考试；我希望他们也会发现，也会感知。我希望，我的学生不是只有知识，没有文化；我希望，他们了解自己脚下的土地，知道自己的根基。我更希望，我的学生不仅带着梦想飞去远方；我更希望，他们能够带着理解，带着记忆，带着感动，展翅翱翔！

智慧的小华姐(左一)

幽默的小小华老师(左一)