2016年10月27日，东城区开展了三、四年级语文联合教研活动，以《秋天》的习作教学为内容，探索中年段习作教学的衔接与特点。当天下午，近500位老师齐聚史家小学参加活动，其中包括全区三、四年级的语文教师，部分学校的外省市挂职校长，以及多位全市开放型教学平台的选课教师。 史家小学的彭飞老师以《秋天的画》一课呈现了三年级习作的教学特点，学生抓住所作图画的重点内容进行有顺序的描述，从而完整成文，做到“我心写我画”。 广中附小的杨磊老师围绕《秋天》精心研究学生“预作”设计课堂，让学生从不同的感官体味秋天的味道，欣赏习作范例，从中找到修改习作的方法。两节课抓住年段衔接特点为老师们做了很好的示范。 课后，东城区研修学院教研员吴琳老师围绕习作教学的年段衔接给了在座老师中肯的建议。吴老师指导老师们结合学生特点和自身教学风格设计习作教学，让学生能够有顺序、有重点地表达，在细致的观察中写出丰富的内容，倾注真切的情感。 伴随一场秋雨结束了此次联合教研活动。听了两节秋味浓厚的习作课，这场秋雨似乎来的也更加意味悠长了……