瑞思英语字母＋数字＋颜色认知图片

王瑞芳

课堂

输出

孩子

关键

学生

主题

学习

句子

问句

数字

9月25日开学典礼

家长们今晚务必让孩子带水杯来，课间休息都会让孩子喝水的。进课室第一步也是让孩子们把水杯放在紫色盒子里。Please put your bottle in the box.

另外有书包的孩子也会让孩子把书包放在课室的书架上。Please put your school bag on the shelf.[愉快]

让孩子养成物品归位的好习惯以及锻炼独立能力。

9月25日我们今天第1次上课的教学内容是：Theme1 Lesson 1 , core: letter A-D 

老师的问句是： What's this letter? Can you show me letter A/B/C/D? 

学生回答：This is letter A/B/C/D.I can show you letter A/B/C/D.

Q1: T: What's this letter? 

       A: This is letterr A

Q2: T:Who can show me letter A？

       A: I can show you letter A.

Q3: T:Can you show me letter A？

       A: I can show you letter A

Q1: T: What's this letter?

A: This is letterr B.

Q2: T:Who can show me letter B？

A: I can show you letter B.

Q3: T:Can you show me letter B？

A: I can show you letter B.

Q1: T: What's this letter?

A: This is letterr C.

Q2: T:Who can show me letter C？

A: I can show you letter C.

Q3: T:Can you show me letter C？

A: I can show you letter C.

Q1: T: What's this letter?

A: This is letterr D.

Q2: T:Who can show me letter D？

A: I can show you letter D.

Q3: T:Can you show me letter D？

A: I can show you letter D.

9月26日我们今天第2次上课的教学内容是：Theme1 Lesson 2 , core: letter E-H 

老师的问句是： What's this letter? Can you show me letter E/F/G/H? 

学生回答：This is letter E/F/G/H.I can show you letter E/F/G/H.

Q1: T: What's this letter?

A: This is letterr E.

Q2: T:Who can show me letter E？

A: I can show you letter E.

Q3: T:Can you show me letter E？

A: I can show you letter E.

Q1: T: What's this letter?

A: This is letterr F.

Q2: T:Who can show me letter F？

A: I can show you letter F.

Q3: T:Can you show me letter F？

A: I can show you letter F.

Q1: T: What's this letter?

A: This is letterr G.

Q2: T:Who can show me letter G.

A: I can show you letter G.

Q3: T:Can you show me letter G？

A: I can show you letter G.

Q1: T: What's this letter?

A: This is letterr H.

Q2: T:Who can show me letter H？

A: I can show you letter H.

Q3: T:Can you show me letter H？

A: I can show you letter H.

10月7日我们今天要学习的是第一主题第三课：I J K L 四个字母，继续让小朋友输出： Key Sentence: This is letter IJ K L.

老师经常提问的句子是：What’s this letter? 、Can you show me letter IJ K L? 

孩子们需要输出的句子是：This is letter IJ K L. I can show you letter IJ K L.

家长们在家可以给孩子们放咱们教材盒里面的光盘听，里面有咱们的主题曲。这个主题的主题歌是ABC Name Train. 还可以把教材盒里面的名叫ABC Work Shop的小书拿出来给孩子们翻看o。

Q1: T: What's this letter?

A: This is letterr I

Q2: T:Who can show me letter I？

A: I can show you letter l.

Q3: T:Can you show me letter I？

A: I can show you letter l.

Q1: T: What's this letter?

A: This is letterr J.

Q2: T:Who can show me letter J？

A: I can show you letter J.

Q3: T:Can you show me letter J？

A: I can show you letter J.

Q1: T: What's this letter?

A: This is letterr K.

Q2: T:Who can show me letter K？

A: I can show you letter K.

Q3: T:Can you show me letter K？

A: I can show you letter K.

Q1: T: What's this letter?

A: This is letterr L.

Q2: T:Who can show me letter L？

A: I can show you letter L.

Q3: T:Can you show me letter L？

A: I can show you letter L.

10月10日我们今天的教学内容是Theme1 Lesson4 Core Words: Letter M-P Key Sentence: This is letter M/N/O/P. 

老师经常提问的句子是：What’s this letter? Who can show me letter M/N/O/P? Can you show me letter M/N/O/P? 

孩子们需要输出的句子是：This is letter M/N/O/P. I can show you letter M/N/O/P.

Q1: T: What's this letter?

A: This is letterr M

Q2: T:Who can show me letter M？

A: I can show you letter M.

Q3: T:Can you show me letter M？

A: I can show you letter M.

Q1: T: What's this letter?

A: This is letterr N.

Q2: T:Who can show me letter N？

A: I can show you letter N.

Q3: T:Can you show me letter N？

A: I can show you letter N.

Q1: T: What's this letter?

A: This is letterr O.

Q2: T:Who can show me letter O？

A: I can show you letter O.

Q3: T:Can you show me letter O？

A: I can show you letter O.

Q1: T: What's this letter?

A: This is letterr P.

Q2: T:Who can show me letter P？

A: I can show you letter P.

Q3: T:Can you show me letter P？

A: I can show you letter P.

10月16日我们今天的教学内容是Theme1 Lesson5 Core Words: Letter Q R S T Key Sentence: This is letter Q R S T. 

老师经常提问的句子是：What’s this letter? Who can show me letter Q R S T? Can you show me letter Q R S T? 

孩子们需要输出的句子是：This is letter Q R S T. I can show you letter Q R S T. 

家长可以在家多听听咱们的主题曲，翻看咱们的小书，让孩子们学的更加扎实牢固。

10月17日我们今天的教学内容是Theme1 Lesson6 Core Words: Letter U V W X Y Z Key Sentence: This is letter U V W X Y Z. 

老师经常提问的句子是：What’s this letter? Who can show me letter U V W X Y Z? Can you show me letter U V W X Y Z? 

孩子们需要输出的句子是：This is letter U V W X Y Z. I can show you letter U V W X Y Z. 

家长可以在家多听听咱们的主题曲，翻看咱们的小书，让孩子们学的更加扎实牢固。

10月17日

Q1: T: What's this letter? A: This is letterr U V W X Y Z

Q2: T:Who can show me letter U V W X Y Z? A: I can show you letter U V W X Y Z. 

Q3:Can you show me letter U V W X Y Z?? A: I can show you letter U V W X Y Z.  

10月23日我们今天学习第一主题第7课，对26个字母进行巩固游戏，继续让孩子感知字母的音和形，让孩子能找到身边的字母。

推荐游戏：Which letter is missing的游戏，摆几个字母，突然拿走一个，问，Which letter is missing。爸爸妈妈可以在家跟孩子一起玩。[愉快]

10月24日Theme1 Lesson8 今天我们学习的是第一主题第八课，再次对所有的字母进行复习，我们今天学习的课件中有一个字母超市的小游戏，有许多带有字母的物品让孩子们选购，以此来形象地给孩子们复习字母。今天我们就已经结束第一主题的学习了，家长们在家一定要给孩子们复习所有的字母，给孩子们听咱们的主题歌，并带着孩子们看咱们的小书ABC workshop，巩固我们课堂的学习。

   10月30日宝贝儿已经进入到第二主题的学习啦！在家中可以播放第二主题的主题曲number song 。本主题主要是通过点数来帮助孩子逐步建立数感，爸爸妈妈可以在生活的各个场景带着孩子点数，比如吃饭时，跟孩子一起数数碗筷，停车时，跟孩子一起数数车辆，爬楼梯时，边爬边数阶梯数等等。 温馨小贴士：作孩子的玩伴会让孩子更愿意开口说英文，所以跟孩子一起数数吧！如果仅以你问我答的检测形式，可能会让孩子逐渐失去英语兴趣哦。  

10月30日今天我们开始学习第二主题了，core: number1-5  core sentences: There are  2/3….bananas in the box.   I’m 3/4 …years old.   It’s number 1/2……

老师用的提问方式为：   What’s this number?How many … are there?How old are you?

孩子回答句This is number1.There are 4 apples. I am 4 years old.

本主题学习数字。孩子将了解数字的形状、名称、顺序和怎样用数字描述物品的属性。为了帮组孩子更好的掌握数字，您可以在家里为孩子读故事书Ant Disaster. 这个故事讲述了蚂蚁偷走小猫Bailey的野餐食物，后来Bailey去捉蚂蚁。您还可以鼓励孩子做故事后的练习活动，听歌曲或者做书中介绍的游戏，从而帮孩子更好的巩固所学知识，让孩子喜欢这些家庭活动。

 

课堂关键句：How many apples are there? 

学生输出：There is one apples.

课堂关键句：What is this number？    

学生输出：It’s number one.

课堂关键句：How many balloons are there? 

学生输出：There are two balloons.

课堂关键句：What is this number？    

学生输出：It’s number two.

课堂关键句：How many ants are there? 

学生输出：There are three ants.

课堂关键句：What is this number？    

学生输出：It’s number three.

课堂关键句：How many cakes are there? 

学生输出：There are four cakes.

课堂关键句：What is this number？    

学生输出：It’s number four.

课堂关键句：How many ducks are there? 

学生输出：There are five ducks.

课堂关键句：What is this number？    

学生输出：It’s number five.

10月31日今天我们学习的是第二主题第二课

核心词是数字six,seven,eight,nine,ten. 

核心句子是：What’s this number? It’s number six…ten. How many cars are there? There are six cars. 

数字这一主题离孩子们的生活比较近，比较容易理解和掌握。家长们可以在生活中给孩子们复习，比如带孩子们认超市里面价签上的数字，或者认车牌上的数字等等。还有别忘了给孩子们看咱们的小书并给孩子们放咱们的主题歌听！

课堂关键句：How many cars are there? 

学生输出：There are six cars.

课堂关键句：What is this number？    

学生输出：It’s number six.

课堂关键句：How many fishes are there? 

学生输出：There are sevn fishes.

课堂关键句：What is this number？    

学生输出：It’s number seven.

课堂关键句：How many butterflies are there? 

学生输出：There are eight butterflies.

课堂关键句：What is this number？    

学生输出：It’s number eight.

课堂关键句：How many strawberries are there? 

学生输出：There are nine strawberries.

课堂关键句：What is this number？    

学生输出：It’s number nine.

课堂关键句：How many flowers are there? 

学生输出：There are ten flowers.

课堂关键句：What is this number？    

学生输出：It’s number ten.

11月6日我们这节课学习第二主题第三课：主要复习数字1-10。

孩子主要掌握的词汇有:  one  two  three  four  five  six  seven   eight  nine  ten

关键词: banana, tomatoes ,hamburgers,  ice creams, hot dogs,  grapes（只要求孩子理解）

老师的主要问句是（Key sentences）:  What is this number？ How many ….?

孩子的主要输出句是：This is number …

                   There are ….

11月7日

我们这节课学习第二主题第四课：主要学习数字11-13

核心词汇： eleven, twelve, thirteen

老师课堂关键句一：What is this number？       

学生输出：It’s number 5. 

老师课堂关键句二：How many ….?          

学生输出：There are five….    

为了帮助孩子更好的掌握数字，您可以在家里为孩子读故事书Ant Disaster. 这个故事讲述了蚂蚁偷走小猫Bailey的野餐食物，后来Bailey去捉蚂蚁。您还可以鼓励孩子做故事后的练习活动，听歌曲或者做书中介绍的游戏，从而帮孩子更好的巩固所学知识，让孩子喜欢这些家庭活动。

课堂关键句：How many lemons are there? 

学生输出：There are 11 lemons.

课堂关键句：What is this number？           

学生输出：It’s number 11. 

课堂关键句：How many tomatoes are there? 

学生输出：There are 12 tomatoes.

课堂关键句：What is this number？           

学生输出：It’s number 12. 

课堂关键句：How many buttons are there? 

学生输出：There are 13 buttons

课堂关键句：What is this number？    

学生输出：It’s number 13

11月13日今天我们学习的是第二主题第五课

核心词汇是数字fourteen, fifteen, 

重点句子是：what’s this number? It’s number fourteen/fifteen. 

关键句: How many pencils are there? There are fourteen pencils. How many acorns(橡子) are there? There are fifteen acorns(橡子) .

课堂关键句：How many pencils are there? 

学生输出：There are fourteen pencils.

课堂关键句：What is this number？    

学生输出：It’s number fourteen.

课堂关键句：How many acorns are there? 

学生输出：There are fifteen acorns.

课堂关键句：What is this number？    

学生输出：It’s number 15.

11月14日我们学习的内容是第二主题第六课

核心词汇是数字：sixteen seventeen eighteen nineteen twenty 

核心句子是: what’s this number? It’s number sixteen … twenty. How many bananas/ cakes… are there? There are sixteen … twenty. 

这一课贯穿的故事是小猫Bailey抓蚂蚁到瓶子里，一个一个的，以此来吸引孩子来学习数字。家长们在家也可以给孩子们翻看咱们的第二本小书，带孩子们复习数字。

课堂关键句：How many cherries are there? 

学生输出：There are 16 cherries.

课堂关键句：What is this number？           

学生输出：It’s number 16.

课堂关键句：How many cakes are there? 

学生输出：There are 17 cakes.

课堂关键句：What is this number？    

学生输出：It’s number 17.

课堂关键句：How many bananas are there? 

学生输出：There are 18 bananas.

课堂关键句：What is this number？           

学生输出：It’s number 18.

课堂关键句：How many bees are there? 

学生输出：There are 19 bees. 

课堂关键句：What is this number？           

学生输出：It’s number 19.

课堂关键句：How many candies are there? 

学生输出：There are 20 candies.

课堂关键句：What is this number？           

学生输出：It’s number 20.

11月20日我们学习了第二主题Theme2-Ant Disaster  Lesson8-numbers 1-20

重点词：eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty

重点句： 

What’s this number? It’s number one/ two/ three/ four/ five /six/ seven / eight / nine / ten/

Eleven/twelve/thirteen/fourteen/fifteen/sixteen/seventeen/eighteen/nineteen/twenty 

         How many …are there?  There are…

         How old are you?

主题歌曲： Number Song

11月21日我们学习的是第三主题第一课

核心词汇是red yellow blue 

核心句子是What’s this color?/ What color is it? It’s red/yellow/blue. 

这一课我们迎来了一个新朋友，魔法师Edmo，通过他的变色小实验来让孩子学习颜色。这一主题的主题歌朗朗上口，希望家长在家能给孩子们多听一听，还有咱们可以给孩子们看第三本小书 Edmo the Wizard这本书

课堂关键句1： What color is the lollipop?

学生输出： The lollipop is red/ yellow/ blue.

课堂关键句2： What color is it? /What’s this color?

学生输出：It’s red.

课堂关键问句3： What color is it? /What’s this color?

学生输出：It’s yellow.

课堂关键问句4： What color is it? /What’s this color?

学生输出：It’s blue.

11月27日，我们今天要学习的内容是第三主题第二课，本次课故事中的主人公Edmo是小魔法师哦，孩子看了Edmo的科学小实验，都超级兴奋呢！爸爸妈妈还记得除了三原色之外的颜色是怎么混色得来的吗？和宝贝们在家中一起重温一下，和孩子们一起进行颜色的配色小实验吧。需要准备的材料，装有清水的纸杯或水瓶3个，红黄蓝颜料，操作步骤：1. 材料备齐放在桌子上 2.一起动手来跟孩子们配色吧。

输出的关键句：

问What’s this color?/ What color is it?

回答 It’s orange/ green/ purple. 

问：What colors can make orange/ green/ purple?

回答： Red and yellow can make orange .  Yellow and blue can make green .  Red and blue can make purple .

问：What’s this color?

答：It’s orange.

问：What colors can make orange？

答：Red and yellow can make orange.

问：What’s this color?

答：It’s green.

问：What colors can make green？

答：Yellow and blue can make green.

问：What’s this color?

答：It’s purple.

问：What colors can make purple？

答：Red and blue can make purple.

 

11月28日，今天我们学习的是第三主题第三课，核心词汇是black grey white. 核心句子是What color is it? It’s black/ grey /white. What color do you like? I like ~. 这三个颜色对孩子来说有些难，平时很少引起孩子的关注。爸爸妈妈不要着急让孩子记住单词，在家里可以有针对性的带孩子关注一下身边的这三种颜色，在这样的基础上自然的给孩子渗透英文表达。

老师主要问句1： What is this color? /what color is it?

孩子主要输出句是：It is black/ grey /white.

老师主要问句2： What color do you like?

孩子主要输出句是: I like black/ grey /white.

老师主要问句3：Who is wearing black/ white/ grey today?

孩子主要输出句是: I am wearing black/ white/ grey today.

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