课程游戏化的宗旨：自由，自主，愉悦，创造！是不是课程游戏化就看有没有达到这个八个字的要求！ 游戏的基本要素专家有说五个，也有说六个，我网上搜索了没找到确切的答案！空间，时间，材料，分工，规则，兴趣，主题等等关键词都出现过！ 这是以前的观念！ 这也是以前的观念！ 课程游戏化后的观念 游戏材料的分类！ 这是课程游戏化后的空间材料！孩子自己摆弄，选择！ 这也是空间材料，用来隔断，分组等作用！ 这是情景游戏材料！标注好分类好，孩子自由选择！ 把主题还给孩子，就是让孩子自己设定玩什么，是理发店还是美容店孩子自己确定主题！ 主题确定好，就要空间规划，材料选择，人员分配等等事情，这些都是孩子自己做！ 仔细观察每幅图，都是孩子的想法，计划！ 计划好了，孩子们按照图纸进行操作实施！教师要保证孩子安全，注意砸到脚，划伤手指等，教会孩子避开危险！ 选择情境材料！ 材料选好了，角色装扮！ 这是孩子们自己创造的主题，即自己创造的游戏！体现了课程游戏化自由，自主，愉悦，创造的宗旨！ 专家时间来不及，只是展示了Ppt 原来区角游戏的时间大约四十分钟！现在是这样的具体分配！“制定计划”开始时时间久，玩了一段时间就少了！游戏的提升就在回顾中，类似于孩子们玩了后总结经验，反思不足，争取下次玩时更充实，教师保质量，使其游戏更有教育价值！ 教师在课程游戏化中的关注点！