北师大卓越实验学校四年级级部学生用思维导图改变数学学习方式

王春霞

思维导图的要素:中心点、分支线、关键词以及个性标。 分支线(形散神聚)记住每个中心点出去的分支线小于等于7;使用归纳和演绎,顺其自然,想怎么画就怎么画,每条线只有1个关键词,字压线,线相连,条理顺序,可以使用数字、箭头等。 什么是字压线,线相连,看一下图就很明白。 关键词(归纳总结)这是记忆的核心——联想和想象,使用归纳总结,最好不要超过四个字,也就是使用我们可以采用我们便于记住的色彩、图形,符号等 。 思维导图的好处:首先是方便记录,加强记忆,其次过程自由,结果清晰,最后既见森林,又见树木。 所有的孩子都在尽力呈现自己的思维结构图。