已经不记得，是几岁的时候，开始背唐诗宋词了。
诗词押韵，与儿歌差不多，并不觉得痛苦。＂山色空蒙雨亦奇＂，＂南山开花二十一＂，也没有什么孰高孰低。背着玩着……
一首一首，慢慢地，就长大了……
春天，看到院子里盛开的桃花，突然明白了＂桃之夭夭，灼灼其华＂……
夏天，戏水剥莲蓬，知道了＂接天莲叶无穷碧＂……
秋天，凉风起，木叶黄，知晓了＂苒苒物华休＂……
冬天，西风凛冽，天空阴沉，洞悉了＂晚来天欲雪＂、＂红泥小火炉＂……
约会的时候，＂月上柳梢头＂。
灯会的时候，＂一夜鱼龙舞＂。
愁的时候，＂伫倚危楼风细细＂；乐的时候，＂春风得意马蹄疾＂。
小的时候，＂卧看牛郎织女星＂；大的时候，＂金风玉露一相逢＂。
印在脑海的那些诗词，像是看不懂的图画，存在心里。等到有一天，遇到某个风景、某份心情，便忽然明白那首诗、那句词、那幅画和那份情。这种感觉，是穿越千年的心意相通，它是如此契合，以至于无法用其他的词语形容。理解了景，记住了词，也萌生了情。
也许没有具体的用处，更没有功利的好处，但，我总觉得＂南湖秋水夜无烟，奈可乘流直上天＂比＂你咋不上天呢＂更有味道。以及当年写的极好的情书，便觉值了！
以后我也会教孩子背。
最初学些什么好呢？
好诗都是音韵和谐、字句铿锵的，是精粹的语言。
你是愿意孩子从小读＂泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔＂这样流转缠绵的句子，还是大吼＂我还会回来的……＂？是以后他想起小时候的文字，能记起＂芳草鲜美，落英缤纷＂好，还是＂花好好看啊＂比较好？
就同，如果可以选择，你是希望孩子小时候听听舒伯特，听听昆曲，听听评戏河南坠子，还是让他听＂我一人饮酒醉＂？
小时候，记忆里的声音，对精神世界是有影响的！诗词，哪怕不明白意思，只知音韵，让他听着、学着、背着，都比读背些粗鄙词句要好！
担心孩子不了解……诗歌哪有那么复杂！
诗词的好处，便是纯净。纯净的词句，纯净的风景，纯净的情感，纯净的心灵……
关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。以日常语言：鸟儿轻轻唱，落在河洲上；美丽俏姑娘，优秀青年好对象。
哪那么复杂！世上到处是清澈见底的诗。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。意思一读就明白，有什么难懂的呢？
教些《古诗十九首》，教些汉乐府，教些李白王维孟浩然吧！中国诗词那么多……
怕孩子对这些诗的深文奥义不懂，有什么好担心的？
诗歌的好，就是言简而意丰。一首诗解读出几万字，是学者们的事；读着赏玩，是我们的权利！《诗三百》，多少风都是民间唱着玩儿的！哪有理解不理解？晏殊们写词，是拿来牙板拍唱，喝酒时听的，多惬意；哪怕不理解，就当歌词唱，图个好听呗！就如张无忌离开冰火岛前，谢逊逼他背下许多武功要诀，还说＂虽然你现在不懂，但先记着，将来总会懂的＂！
有许多东西记下来，就是在心里生根。哪天触景生情，总会懂的……