文/南有亮 编辑/南有亮 美篇号19970802 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 教师</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 一</span></p><p class="ql-block">指引指导再组织</p><p class="ql-block">言语语言妙激励</p><p class="ql-block">看似精深难则易</p><p class="ql-block">搭台陪练服务你</p><p class="ql-block">光环实惠学生的</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 二 </span></p><p class="ql-block"> 道理不是讲的，操作是艰难的，过程是缓慢的，效益是学生的。</p>