<p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">我们的教育一直在做一件事：把所有学生培养成同一个标准。同一个进度，同一个大纲，同一把尺子量。但马斯克的做法恰恰相反——他让每个孩子沿着自己的兴趣走，自己去发现问题，自己去找答案。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">说到底，教育的目的不是生产会考试的人，是培养会思考的人。我们的课堂教了太多"是什么"，却很少带孩子去想"为什么"和"怎么办"。公式背得再熟，不会拆解问题，不会从本质出发推导，那学的东西就是死的。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">马斯克的话听着扎心，但不是没道理。中国学生的聪明劲儿摆在那儿，缺的只是一套把聪明劲儿用在对的地方的方法。方法不对，再努力也是在原地打转。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">评论</b><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">我是学物理出身，亲有体会，一个好的老师和一个会推导公式不解其意义的老师的区别。 同样的课本，好的老师能够启发，兴趣，引导 Intuition （直觉）和推理发现的联系或者阳谬的思考方式，而不是解题答案办法。这些方法在 统计力学和量子力学以后越来越重要。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">不过，一般般的孩子 ，98%的人，包括我自己，实实在在不需要学那么多物理，既不是那块材料，也不好找事情做：）。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">先学好做人原则品行，学好独立思索，学会自我增长知识的手段，可以根据个人爱好发展。 这大概也是现在马斯克所提倡的。 马斯克自己也不是学什么专业学出来的，很大程度上是抽大麻，用K粉（有处方有大夫监督）high出来的。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">（摘自原</b><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">作者：弓长贝占</b><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">）</b></p>