<p class="ql-block"> 秋风敛夏意，研思步履深。为持续深耕小学低段音乐课堂，夯实美育课堂实效，精准落实音乐学科核心素养，打磨优质音乐课，2026年10月30日上午，邹城市音乐学科中心教研组在峄山路小学开展褚维维老师《我的家在日喀则》第二次磨课研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 本次研课聚焦人音版二年级下册第四单元《美丽家园》唱歌课《我的家在日喀则》。歌曲曲风清新悠扬，饱含浓郁的藏族雪域风情，是渗透民族文化、厚植家国情怀的优质教学素材。</p> <p class="ql-block"> 基于首次磨课的研讨反馈，褚维维老师立足低年级学生活泼好动、乐于体验的学情特点，紧扣新课标育人理念，对课堂结构、教学环节、课堂活动、重难点突破进行全方位精细优化。</p> <p class="ql-block"> 课堂延续“乘坐民族号列车，奔赴美丽日喀则，相约锅庄舞会”的趣味情境主线，在原有律动体验、节奏游戏、图谱助学、乐器演奏、歌舞创编、二声部合作的基础上，进一步精简流程、细化细节、提质增效。</p> <p class="ql-block"> 本课优化文化导入设计，通过展示藏族哈达礼仪、示范经典颤膝舞步，带领学生沉浸式走进藏族民俗风情。</p> <p class="ql-block"> 课堂巧用雪山意境图形谱、热巴鼓、中音木琴等教学道具，将抽象的旋律走向、节奏特点、歌曲韵味可视化、游戏化、童趣化，极大贴合低段学生认知规律。</p> <p class="ql-block"> 课堂以“玩中学、乐中唱、演中悟”为核心，层层击破衬词演唱、高音处理、节奏规整、反复记号运用等学习难点。</p> <p class="ql-block"> 学生在灵动的歌声、舒展的律动、愉悦的合作中感受藏族民歌的独特艺术魅力，沉浸式体验雪域高原的风土人情，潜移默化增强民族自豪感，铸牢中华民族共同体意识。</p> <p class="ql-block"> 经过二度打磨，课堂设计更加科学精巧，教学层次更加清晰递进，师生互动更加自然灵动，充分展现了青年教师勤于反思、善于精进、精于雕琢的专业成长姿态，尽显小学音乐唱游课堂的童真、童趣与美育温度。</p> <p class="ql-block"> 磨课淬炼匠心，研讨聚力成长。课后，中心教研组的成员围绕课堂情境创设、重难点突破、民族文化渗透、课堂节奏把控、学生素养落地等方面开展精准评课研讨。</p> <p class="ql-block"> 老师们集思广益、各抒己见，在思维碰撞中查漏补缺、细研精修，聚力打造高质量、高质感的民族音乐精品课堂。</p> <p class="ql-block"> 每一次打磨，都是一次蜕变；每一次深耕，都是一次提升。邹城市音乐学科教研中心组将继续以课为媒、以研赋能、以磨提质，持续深耕美育课堂，夯实教研实效，助力青年教师专业稳步成长，让传统民族音乐浸润童心，让美育之花在校园绚烂绽放！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：邹城市峄山路小学音乐组</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：宋桂红</p>