【随笔精选】刘佳熙:我在初中的老师

老柳树

我在初中的老师

陵川县棋源中学校336班 刘佳熙

踏入初中校园，我遇见了许多风格各异的老师。其中有一位，像一束温和的光，悄悄照亮了我的初中时光。他没有惊天动地的故事，却用一言一行，留在我的记忆里，成为我最喜欢的老师。

他是我的语文老师，大家都亲切地称呼他付老师。第一次见到他，是在一场讲座上。远远望着台上的他，听完讲座，我便牢牢记住了他。和其他几位老师相比，他的讲座格外精彩，总能轻松逗得我们开怀大笑。那时，我心里悄悄期盼：要是他能做我们的语文老师该多好。没想到，这个心愿，真的实现了。

第一节语文课，他和我们闲谈，说起自己名字的由来。他名叫付宇，谐音“富裕”。从前家里条件艰苦，父母为他取这个名字，是希望往后日子富足顺遂。这个看似普通的名字，细细品味，藏着朴素温暖的期盼，深入人心。

再看他的模样，身高约莫一米七，利落的短发间，藏着几缕白发。最让人印象深刻的，是他那张酷似鲁迅先生的脸：微微后移的发际线，方正的脸型，脸颊稍稍凹陷，自带一份沉静厚重的气质。他静静站在那里，仿佛就是从书本里走出来的鲁迅先生。

外表沉静的他，一踏上讲台，便换了模样。他的语文课生动有趣，总能打破我们对古文枯燥难懂的印象。讲到《论语》中“曲肱而枕之”一句时，他弯起胳膊，调整身姿，模仿古人枕着手臂休憩的样子，只为让我们读懂“肱”的含义。每想起这一幕，我都会忍不住发笑，这句古文，也深深印在了我的脑海里。

在他的课堂上，我渐渐明白，语文从来不是枯燥的文字，也不只是局限在课本之中。我何其有幸，在初中三年，能够遇见这样一位语文老师，能够成为他的学生。

付老师就像一束温和的光，带我感受文字里的乐趣，在成长路上温暖相伴。

✅【好词好句标注说明】加粗句为亮点句，适合摘抄积累：

1. 像一束温和的光，悄悄照亮了我的初中时光（开篇比喻，总领全文，适合写人作文开头借鉴）

2. 自带一份沉静厚重的气质（人物气质描写，凝练优美）

3. 我何其有幸，在初中三年，能够遇见这样一位语文老师，能够成为他的学生（抒情金句，适合结尾升华）

📖重点词语积累：

风格各异、惊天动地、沉静厚重、枯燥难懂、何其有幸

💡写作技法点拨：

1. 开篇用比喻，定下全文温情基调；结尾再次回扣比喻，首尾呼应；

2. 人物采用先抑后扬/反差写法：外表沉静如鲁迅，课堂风趣活泼；

3. 选取典型课堂小事，以小见大，写出老师独特的魅力。