<h1 style="text-align:center;"><b>【六勤记 】</b></h1><p class="ql-block"><br></p><h1><b>【校长聊吧20261027】面对这样的问题，怎么办？</b></h1><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 课间，“爱投诉”班的孩子又来了。</p><p class="ql-block"> 早上，第一波孩子，问：“校长，您还记得您在开学典礼上送的五福礼包吗？老师不能拖堂，对么？”</p><p class="ql-block"> “当然记得呀！”</p><p class="ql-block"> “我们的老师又拖堂了！”另一个孩子马上理直气壮地补充。</p><p class="ql-block"> “拖堂，的确不好！但是老师为什么要拖堂呢？你们希望课间好好休息，难道老师不希望课间好好休息吗？你们老师是铁人么？我想了解这其中的原因。”</p><p class="ql-block"> “因为有同学上课时捣乱，影响同学们学习......”</p><p class="ql-block"> “还有某某某就爱对着干......”</p><p class="ql-block"> “某某同学上课不守纪律，老师提醒也不听，把老师气死了......”</p><p class="ql-block"> 孩子们七嘴八舌说着其他同学的问题。</p><p class="ql-block"> “谢谢同学们找我聊天聊地聊事情。古人有云见贤思齐，见不贤而内自省，课堂上这些不遵守纪律不好好学习的行为，你们觉得好吗？”</p><p class="ql-block"> “不好！”孩子们的小脑袋像个拨浪鼓。</p><p class="ql-block"> “那你们是怎么做的呢？”</p><p class="ql-block"> 孩子们面面相觑不作声。</p><p class="ql-block"> 不回答就是回答。我希望同学们不仅要给校长反映问题，更希望同学一起想办法解决问题。想什么样的办法？这需要智慧，我相信我们的同学有智慧解决。比如，班干部利用课堂组织开个研讨会，或是找班主任老师、科任老师请教，也听听老师的声音......</p><p class="ql-block"> 下午，接连两波娃又来到办公室，同一个班的。说“老师拿我们班比别人班比，我们不喜欢；老师生气摔东西了......”</p><p class="ql-block"> 听同学们叽叽喳喳滔滔不绝，想着另一边还有重要工作去处理。于是，我也举手发言，提出三个问题，请同学们回去调查，提出解决方案，给我回复：</p><p class="ql-block"> 第一个问题：有家长跟我反映某班课堂秩序乱，不举手就发言，七嘴八舌，老师没法教，影响爱学习的同学正常学习。事实情况是怎样的，怎么办？ </p><p class="ql-block"> 第二个问题：有同学跟我反映，上课时有些同学老是违反纪律，老师提醒也不听，还说脏话。事实经过是怎样的，怎么办？可以形成一份调查报告么？</p><p class="ql-block"> 第三个问题：有老师也很烦恼，说你们班的课乱得很，有些同学特别顽皮，自律意识弱，不但自己不学习，还影响他人，老师提醒、批评都听不进去。是这样么？怎么办？</p><p class="ql-block"> 我去开会了，期待着新的一天有新的收获......</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">【遇见优设计，优作业，优作品】</p><p class="ql-block"> 2026年10月，广东省中小学校美育成果交流展示活动的评审工作已全部完成。经专家评审，共评选出86个拟推荐省赛作品。庚子革命首义中山纪念学校宋昕老师指导陈佳颖、丁钰澄、杨若菡三位同学的作品入选省赛👏👏👏</p>