寻观飞禽 识辨走兽

兰亭

昵 称 兰亭

美篇号 936294

课 文 《拍手歌》

统编版小学语文二年级上册

“草木藏存生物趣，林间细察物候情”。十月十七日午后，阳光不燥，苏州石湖的风吹在身上，很清爽，我和爱人带着孩子们，走进森林动物世界。动物园坐落在上方山南麓，傍着石湖，山林环绕，林木繁茂，也是省内知名的野生动物繁育模境科普基地。二年级课本里的《拍手歌》，孩子们都能流利背出来。平日里只是在教室里朗读，今天走进园区寻访，实地看一看书上写到的这些生灵，把文字落到眼前的景象里。

今天天气好，动物园里人很多。我们最先来到灵长区，这里可以见到川金丝猴与东非黑白疣猴。课文里写“大小动物都有家”，以前只是一句要背诵的句子，今天才算读懂。川金丝猴披着一身亮眼的金黄绒毛，面容灵动，黑白疣猴黑白分明，长长的尾巴垂落，气质独特。听讲解员介绍，它们分属不同地域的灵长类，栖息地各不相同。孩子们都下意识放轻脚步，小声说话，生怕打扰它们，是啊，不管什么小动物，都要有安稳的家。

沿着林荫小路往前走，便进入食草区，驼羊与长颈鹿同在这里。《拍手歌》里说道“人和动物是朋友，保护动物是大事”。驼羊身形挺拔，绒毛厚实柔软，是典型的食草动物；一旁的长颈鹿凭着长长的脖颈，能够取食高处树梢的嫩叶。孩子们静静驻足观赏，看着它们悠然活动，才真切感受到，它们不是画册上一张静止的图片，是活生生、有性情的生命，相处的时候，要懂得体谅，不去惊扰，也惊奇于大自然演化的奇妙，每种动物都长出适配生存环境的独特本领。

转过一道林道，来到禽鸟区，栖架上、池子边，花冠皱盔犀鸟静静伫立。粗壮的喙、独特的盔状冠，模样十分特别。犀鸟多栖息在热带林间，依赖大树树洞繁育后代，对森林环境要求很高。山林、旷野、雨林，都是它们安家的地方。它们各自有生存的本事，在自然里面，每一种动物都有它的用处，生态链一环扣一环，缺一不可。

再沿山道上行，便是猛兽区，这里便是老虎的居所。课文里那句“丛林深处有猛虎”，今日终于亲眼见到。华南虎是上方山重点繁育保护的物种，是我们本土的珍稀猛兽。它沉静地踱步林间，自带山林王者的气度。孩子们静静观望，不再只觉得老虎凶猛可怕，慢慢明白，它也是生态链里重要的一员，是属于山野生灵本来的模样。

“稚子求知观物性，一观一证悟天工”。半天时间，边走边看，很快就过去了。上方山依托天然山林建园，划分灵长、食草、禽鸟、猛兽等不同区域，环境贴近自然，兼顾繁育、救护与科普。正如课文开篇所说动物世界很新奇，读再多遍《拍手歌》，都不如亲自走进林间看一看。这次研学，不是为学复杂深奥的知识，只想让孩子们亲眼看见、用心感受，记住课文教给我们的道理：善待生灵，守护我们共同的大自然。

课本里的歌谣，终究是纸上文字；唯有走进山林，亲眼遇见这些鲜活生灵，才真正读懂《拍手歌》的深意。一场研学，一份收获，愿童心常怀敬畏，与万物温柔相守。