游学作品创作漫谈

淡泊人生

淡 泊 人 生/42893537

近日，游学系列精品征集活动进入复审阶段，我随机阅读了部分作品，欣喜地看到，美友们参与热情高，每个版块都自荐2篇作品，作品质量较以前有很大的提升。

但是，也存在一些不尽人意的地方，下面谈谈我的看法和建议，供各位游学参考。

首先我要说的是 “游学相融”。当我打开作品的时候，我首先看的是作品备注课文，然后边读文边寻找作者是怎样与课文相融的，不少作者的作法令人担忧。

比如写鲁迅故里 ，备注课文是《从百草园到三味书屋》，我认为作品要有所重点，不平衡使力。既然备注课文是《从百草园到三味书屋》，那就应该把百草园和三味书屋这两个地方作重点写，其它从简，可以按照课文描写的顺序来游览，边游览边联系课文谈感受。有的美友像导游一样，什么都写，而且引用课文原句生硬，与一般游记无异，这是不可取的。

有的美友写鲁迅故里 ，备注课文是《故乡》，文中平铺直叙，如同导游一样介绍一番。我认为应该将客厅、厨房和百草园等地作为重点写，写客厅可联想到闰土第一次来鲁迅家的情景；游览厨房可回忆与闰土的交往，特别是闰土讲的“月夜刺猹”、“海边拾贝”等故事，鲁迅感到特别新鲜；写百草园，可联想到“雪地捕鸟”趣事。

又如写兰亭，备注的课文是《兰亭集序》。不知道大家留意过没有，兰亭景区基本上是按照课文内容布局的，步入竹木门楼，古道两旁郁郁葱葱的翠竹掩映其间，还原了《兰亭集序》开头的环境描写：“崇山峻岭，茂林修竹。”接着游览的是鹅池、兰亭、曲水流觞等地，我们可以边游览边联系课文谈感受。

有美友写临沂王羲之故居或绍兴书圣故里，备注的课文也是《兰亭集序》，我觉得这两地的布局与兰亭景区不一样，我们游览的时候，可以将课本中的景与现实的景相比照，找出相似点，从而产生共鸣，创作的时候，可以描写眼前景，穿插课文原句和游学感受，避免写成导游词。

再如酉阳桃花源和阳朔的世外桃源两个景点，大致是按照陶渊明笔下的《桃花源记》布局的，我们可以按照课文描写顺序游学，边游览边联系课文原句，畅谈自己的游学感受。

这样去观察，创作出来的作品“游”与“学”就不会脱节，至于融合度的高低，就看作者观察力度、游学感受与写作能力了。

其次说说题目。今年5月份，在老罗老师的倡导下，游学圈组织开展了“优秀题目点评征集”活动，效果非常好，经典题目层出不穷。例如在九月阅读量超2万自荐作品中，美友森红《沈园觅钗痕》《兰亭寻墨韵》《柯岩揽越风》一组题目精炼、传神、有气势！

但是，有些题目还需再斟酌，比如《跟着课本游兰亭》《登泰山读课文》，类似这样的题目，我估摸着是作者要告诉大家：我这是课本游作品。

殊不知 ，课本游作品不仅仅是看题目，更主要是看内容，那种只注意作品与课文的外在联系，忽视课文与作品相融度，不是真正的课本游作品。而且这样的题目体现不出“题眼”的功能，

第三 ，图片要注意以下几个问题。

随手拍的图片较多 ，比自己矮的景物不愿意蹲下来拍照，歪斜、不规整的图片实在是煞风景，平拍、仰拍、俯拍技术要掌握，根据实景需要使用。制作美篇时，要对图片进行修正、去雾处理，增强艺术效果。群里老年人居多，拍照时手不要抖动，影响定焦。

网图利用过多 ，对于那些不得已的情况下引用网图，是可以理解的， 但不得超过百分之十 ，同时网图不可带水印，还要注明出处。

在没征得作者同意的前提下，引用他人图片是绝对不允许的。

图片要应景，要养成好习惯：图片不应景坚决不用，不重复使用图片。

使用个人图片要慎重 ，最好不用个人图片，即使要用的话，一要应景，二不得超过百分之十。

第四，音乐、背景图的选择。好的音乐可提升作品整体艺术效果，音乐可在“酷狗音乐”查找下载。

背景图别一味使用深颜色的，要根据作品内容来确定，有的深颜色背景图，连题目也看不清楚，严重影响了读者的欣赏兴趣。

第五 ，细节处理 。俗话说得好：细节决定成败。美篇也一样，细节处理好了，美篇档次也就提升了。

细节一， 课文备注。从下图来看，课文备注上的信息量较大，排列整齐，小字号，与正文有所区别，能够帮助读者有效阅读作品。

该省略的字就必须省去 ，昵称前去掉了“美篇”二字，课文后去掉了“名称”二字，昵称、美篇号、课文后面不要用冒号。一定要注意排列整齐，比正文的字号要小一号。

细节二 ，美篇排版 。时常看到很多作品是文上图下，紧接着又是文上图下，中间没有空隙，如果中间空一行，读者一看便知，阅读理解起来方便多了。大家不妨试试看。

细节三 ，图片水印 。一张完美的图片，如果右下角增加几行字，留有水印，我认为有损图片的美感。所以，现在我制作美篇时，一般是关闭“图片水印”按钮。如果担心图片被别人下载使用，可将“允许下载图片”按钮关闭。

细节四，图片样式。很多照片非常大气，可是制成美篇后，发现图片小了许多。我采取的是通栏处理。方法很简单：点击作品底栏中的“编辑”，点击右上角的“预览”，点击底栏中的“排版”，查阅“图片样式”，点击“通栏”，最后点击“保存修改”即可。

通栏图片变大 ，方便老年朋友欣赏。

细节五 ，作品开头。有的作品开头“铺垫”过多，闲言碎语，读者看了就烦。最好是开门见山，直奔主题。即使要“铺垫”，必须为主题服务。

几点提示：

自荐别扎堆 。“古建雄关”版块中，有多篇写的是长江三大名楼，我们在制作美篇时，必须对这些作品进行第二次“掐尖”。“山水风情”版块中，有多篇写的是壶口瀑布，同样要进行再次筛选。所以，我们在自荐之前，选择哪些作品要考虑别扎堆。

反思打磨 。阅读优秀作品特别是阅读同题材的作品，学习借鉴他人优点；多从主观找原因，反思分析自己的优势和不足，扬长避短；文章是改出来的，请注意反复打磨，可与结对老师相互修改。

自娱自乐。游学圈只提供平台，牵头搞一些活动，要想获得好的体验，就得自娱自乐。“乐”系指游学乐趣；“自娱”，需要自己动起来，莫“潜水”。不是有了“乐趣”就去“自娱”，而是“自娱”了才有可能获得“乐趣”！