用智慧的光亮，共绘教育的风景，‍ ——在家校社协同育人研修班上的分享

潇湘楚儿

文/潇湘楚儿
美篇号：156893800
图/自己拍摄 各位亲爱的同仁：
        大家好！
        2026年10月24日，我和张秀丽校长带着李总校长的期望和嘱托，参加了“全国AI赋能班主任工作高效管理与智慧育人提升研修班”。两天的学习，谭菜花专家的分享，让我常常心潮澎湃，也时常自省沉思。今天站在这里，我不想复述太多高深的理论，只想作为大家的同行者，把那些直击心灵的“金句”与“铁律”，连同我个人的感悟，像拉家常一样与大家分享。愿我们都能用智慧的光亮，引领彼此走进教育的殿堂。 一．敬畏教育：这里是生命成长的殿堂
        研修课上，有一句话让我久久回味：“什么是殿堂？是圣洁的地方，人进去是要有敬畏之心的。”紧接着，屏幕上打出——“教育是神圣的！因为它是生命成长的殿堂，面对教育，要有敬畏之心，不容亵渎与侵犯。”
        老师们，我们每天奔波于教室、办公室、操场，处理着琐碎的“小确丧”，但请偶尔停下脚步，回望初心。我们面对的，不是冰冷的分数，而是一个个蓬勃的生命。什么是学校教育？那是“有目的、有计划、有组织地施加影响”，但底色，必须是对生命的敬畏。当我们对教育怀有敬畏，我们的眼神就会多一份温柔，少一份焦躁；多一份从容，少一份功利。 二．寻根家庭：教育的根不在学校，而在家
        课程中反复叩问：“教育的根在哪里？”答案振聋发聩：“提起教育，我们想到学校，其实，教育的根不在学校，教育的根是家。”
      “先有家庭教育，后有学校教育。先接受家庭教育，后接受学校教育，终身接受家庭教育。”家长将孩子送到学校，并没有完成自己的教育责任。正如“教育铁律”所言：影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。如果家庭教育出了问题，孩子很可能会成为学校的“问题学生”。成绩好的孩子，往往妈妈有计划、动作利落，爸爸认真、有条理。
        这让我想起那个犀利的比喻：“管教孩子有三个地方——家庭、学校、监狱。如果家庭不想管，学校不敢管，最后只有交给监狱管。”这话虽重，却道破真相。还有那“十把刀”：太多的关爱、唠叨、干预、期望、责备、迁就、在意、享受、满足、溺爱，刀刀见血，切中的是家庭教育的盲区，也映照着我们日常沟通的痛点。 三．走出误区：家长需要引领，更需要指导
        谭老师提出了“三条途径”：让家长走进校园，如“参加开笔礼，正衣冠、敬拜师长、朱砂开智”，让家长走进课堂，如“听老师讲课、给学生上课”，让老师走进家庭走近家长，因为学生的问题很多是家庭的原因。
        同时，我们要指导家长走出三大误区：
        误区一：“教育是学校的事情”。途径：弄明白教育的根在哪里。
        误区二：“父母重要的事情是赚钱、弄权等”。途径：弄明白教育孩子才是父母最重要的事情。
        误区三：“孩子小，释放天性”。途径：弄明白“三岁看大、七岁看老”，培养不拖拉、懂孝敬的好习惯。
        家长有“五层次”：舍得花钱、舍得花时间、思考教育目标、为教育提升自己、与孩子共同成为最好的自己。家庭要像“复印机”，父母是原件，孩子是复印件，复印件出错，要改原件。家庭要有文化氛围，“钱再少也要买点书，房子再小也要放点书，时间再少也要读点书”。 四．坦诚边界：有些事老师是无能为力的
        课程中有一页PPT让我眼眶微热，那是“坦诚告知：有些事老师是无能为力的”：
        （一）老师不能保证你孩子良好的品行；
        （二）老师给不了你孩子良好的习惯；
        （三）老师不能帮你培养孩子的意志；
        （四）老师给不了你孩子长久的幸福。
        这并非推卸，而是清醒。我们是学校教育的“合作者、参与者、鼓励者”，而非指责者、旁观者、批评者。教师、家长、学生好比等腰三角形，教师和家长的长度，决定学生的人生高度。合作的基础是：加深了解、换位理解、相互信任、协同前行。最终，建立“家庭—学校—社区”三位一体机制，实现“学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持”。 五．践行于行：用智慧光亮引领共育
        各位老师，回到我们的校园，作为德育工作者，我深感：教育从来都是学校、家庭和社会协同合作的结果。只有家庭、学校、社会协同一体，教育的风景才会更加美丽！
        我们要用智慧的光亮，引领家长走进教育的殿堂。当家长明白“子不教，父之过，孩子的优秀是教出来的”，当家庭充满言传身教“父母是第一任老师，也是一辈子的老师”，当“学校与家庭，老师与家长，形成合力一起管一起教”，我们便真正实现了“协同育人”。
        让我们铭记：教育是生命成长的殿堂，需怀敬畏；教育的根是家，需寻本源；家校社协同一体，需聚合力。愿我们都能做那个“有文化追求、热爱生活”的引路人，与家长们一起，陪伴孩子健康长大。因为，只有协同，才有最美的教育风景！
        谢谢大家！

作者简介

潇湘楚儿：美篇文学领域优质作者，中华诗词学会会员，中学语文高级教师。《万唯教育》语文科主编，《中国语言文字报》《真语文》《新作文.中学作文教学研究》《全国科学规划课题管理办公室》主要成员。尤其擅长阅读和作文指导的教学，所带班级的学生文章分别发表在《中国语言文字报》《新课程》《小作家选刊》《满分作文》《中考面对面》《永州新报》上。她坚信：爱是打开学生心灵的钥匙，没有爱就没有教育！