英伦风情游之环岛游9

风雅居

　　剑桥，这个从小到大都是神一样存在于脑海形象的大学，今天终于可以让我目睹真容了。

　　剑桥是英格兰东部剑桥郡首府，伦敦东北约85公里，东安格利亚平原上，剑河（又叫康河）穿城而过。

它的特别之处在于没有独立的大学校园、围墙，整座小城就是大学城，学院散落在街巷、河边，城市和大学融为一体，全城不大，自行车是主流交通工具。

它是英国G5超级精英大学、罗素集团成员，和牛津合称 （牛剑），英语世界第二古老大学 。

总共 31所自治学院，学院制是最独特的特点，学院并不等于院系，学院是学生的“家”，负责住宿、食堂、导师辅导、社交、福利、录取面试；每个学院独立管理、有自己的庭院、礼拜堂、传统、校规，风格气质差别很大。

共有126位诺贝尔奖得主、47位各国元首，牛顿、达尔文、麦克斯韦、克里克&沃森（DNA双螺旋）、霍金都在此学习或任教 。

1209年，部分牛津学者因为和周边居民发生剧烈冲突以至水火不容，遂自牛津迁来剑桥郡另创学院，是为剑桥大学开端；

1284年，彼得学院成为剑桥最早学院；

1441年，亨利六世建立国王学院，国王礼拜堂开工；

1511年，圣约翰学院创立；

1546年，亨利八世合并旧学堂，创立三一学院，成为剑桥最强学院；

1869年，格顿学院，剑桥第一所女子学院；很长一段时间男女学院分开，后期逐步合院。

近现代：现代物理、生物、计算机科学的重镇，卡文迪许实验室是传奇科研圣地。

国王学院是剑桥名片，国王学院礼拜堂是晚期垂直哥特式天花板杰作，扇形拱顶、巨大彩窗；每年圣诞夜的礼拜合唱全球直播。河边有徐志摩诗碑，刻《再别康桥》诗句，是中国游客必去看看的地方。

三一学院 含金量最高，出牛顿、拜伦、罗素、图灵。雷恩图书馆藏《自然哲学的数学原理》原稿；院内那棵苹果树，是传说牛顿受苹果启发的后代植株。

圣约翰学院规模很大，网红叹息桥封闭式廊桥，仿威尼斯叹息桥；传说学生赶考经过会叹气。秋天外墙爬山虎通红，康河后园风景绝佳。

皇后学院横跨康河，数学桥又名牛顿桥就在这后面。传说牛顿设计、无钉咬合；后世学生拆开后没法原样复原，重新架好有使用铆钉痕迹。

彼得学院 最古老、小巧低调。

康河撑篙是剑桥标志性体验，共有两处登船售票点，我们找到河边剑桥大学学生售票点，原价约40镑，经过讨价还价以20镑/人的价格购票上船；不得不说剑桥学生真没死读书，平底浅船，一个学生用一端镶嵌铁头的长篙撑河床前进。

路线走学院后园 ，沿康河依次经过皇后学院、国王、三一、圣约翰，看学院临水后院；学生沿途讲解历史典故，徐志摩《再别康桥》写的就是这条河。

正式晚宴、考试、毕业典礼要穿黑袍，是中世纪传承下来的仪式。学院正式晚宴是很多学生很看重的传统。

　　望着 三一学院大门上方龛位上亨利八世雕像俯瞰众生来往；回顾这些天陆续看到的几处虽显沧凉、破落但历经几百年依然十分雄壮的修道院遗址，我不得不特别介绍一下亨利八世。

亨利八世1491–1547，在位1509–1547，英国都铎王朝第二位国王，英国宗教改革的发起者、英国国教（圣公会）的奠基人。

他最出名的标签是六任王后，流传一句口诀用来表述结局：离婚、砍头、死；离婚、砍头、活。

阿拉贡的凯瑟琳：哥哥亚瑟的遗孀，只存活一个女儿玛丽（血腥玛丽），亨利想要离婚，教皇拒绝批准 ，这是导致他脱离罗马的导火索；

安妮·博林：离婚后迎娶，生下伊丽莎白一世；后来被安上通奸罪名斩首；

简·西摩：生下唯一男性继承人爱德华六世，产后不久病逝；

克里维斯的安妮：政治联姻，从未圆房，和平协议离婚；

凯瑟琳·霍华德：年轻王后，被指控不忠，斩首；

凯瑟琳·帕尔：年长、温和，亨利去世后她活了下来。

亨利八世本人并不是虔诚新教徒。他骨子里信仰天主教教义，只是不愿意服从罗马教皇；他要的是自己当英国教会的最高领袖，王权高于教权，不是要彻底改教义。

1534推行《至尊法案》宣布英国国王是英格兰教会最高元首，不再承认罗马教皇的权威，正式和罗马教廷决裂 。

1536–1541：推行解散修道院（拆毁/没收修道院），最根本政治原因：修道院是教皇在英国的根据地，几百年来，英国大大小小修道院直接听命于罗马教皇，院长、修士效忠教宗，而不是国王。

修道院是独立的权力网络：有自己的法庭、免税特权、不受国王法律完全管辖，

亨利宣布自己是教会最高领袖之后，修道院群体普遍抵触、忠于教皇，是国内最大的反对势力。

拆掉修道院 等于铲除教皇在英格兰本土的组织底盘，巩固王权至上，让全国教会服从国王。

还有非常现实的经济原因，中世纪上千年，修道院持续接受贵族、信徒捐赠，掌握英格兰大约1/6的土地，还有金银、圣物、珠宝、什一税收入，是全英国最有钱的机构群体。

亨利常年打仗，军费开支巨大，国库紧张；没收修道院土地、财产，可以一次性获得巨额收入，王室收入几乎翻倍；同时，他把大量没收的土地低价卖给英国本地贵族、乡绅。绑定一大批新的既得利益者，这些地主因为拿到教会土地，坚定站在国王这边、支持脱离罗马。这一步非常高明，让贵族和改革绑在一条船上。

前后一共关闭约825处修道院、修女院；几千修士、修女被遣散，发放少量养老金。很多修道院石材被拆走拿去修城堡、民房，只剩下废墟，英国很多知名修道院废墟遗址就是这个时代留下的。

为了找到冠冕堂皇的撤除理由，改革实际操盘人首席大臣克伦威尔派人全国巡查，收集报告，对外宣传很多修道院生活腐化、迷信、兜售圣物、欺骗民众。用来说服议会、普通民众，让“取缔修道院”在道义上合理化。

一部分确实存在问题，但很多修道院清贫守规；腐败只是宣传借口，不是真正核心原因。

修道院是天主教苦修、朝圣、圣物崇拜的核心场所。废除修道院体系，削弱赎罪券、朝圣这些罗马教会的传统活动，推动英国教会慢慢走向本土化。

但是亨利本人不反对天主教信条，只是反对教皇管他。真正彻底新教化，是他儿子爱德华六世时期；女儿玛丽一世上台后一度复辟天主教，杀掉很多改革派；到伊丽莎白一世时代，圣公会才稳定成型。

取缔过程造成很多修道院图书馆、古籍、中世纪手抄本被毁，大量文化典籍散失，又是英国中古文化一次重大损失。

亨利八世创办的剑桥新学院——剑桥三一学院，就是用被取缔的旧宗教学堂、土地资源合并建立的。

　　圣体钟（时间吞噬者），是来剑桥必须要路过并打卡的地方。建成时由享誉世界的著名理论物理学泰斗霍金先生，亲自揭幕镀金时钟，时钟意义为蚱蜢啃噬时光，万物转瞬即逝！试想一想:我们每个人一生中决然不会有相同重复的哪怕一秒钟！

　　剑桥大学取得傲娇的成绩，成为蜚声世界的剑桥，我个人认为有以下两点原因。

一是基督教为主要信仰的欧洲世界里，皇权和神权始终缠绕发展。神学，神学院是举国之力的投入。历史最早的牛津大学最先建起来的也是神学院。国家资源都在往这边倾斜，有国家政策驱动，像我们国家前些年提出的优先建设一批985、211工程双一流大学一样；在这种政策兜底背景条件下，想不发展都难。

二是剑桥大学独特的学院制制度催化，以及学校创建伊始高屋建瓴，人才济济。每一个学院的学生住宿、生活、学习、社团活动等等都交织在一起。同学们都是来自世界上不同环境下成长起来的精英，在顶级的导师、教授、同学和先进的教学方式，优美的校园环境下互相探讨、互相学习、互相成就。我们不是有句谚语说“孟母三迁”，择邻而居十分重要，和什么样的人在一起，时间久了自己大概率就会成为哪样的人。

联想到现在的家庭教育，现在经济条件较好的家庭，娃娃到了上学的年龄，就面临一道选择题；始终在纠结是读公立学校还是到私立学校去接受更好的资源。

我认为在义务教育阶段，家庭带娃主要责任人应尽量减少不必要的社交活动，让孩子在回到家庭的时间段里；

首先养成大量、广泛、有针对性、有选择性、有意义的纸质阅读。形成独立思考和综合思考以及一定的主观判断能力。

其次广泛参与各种劳动场景、运动、生活场景，多动手动脑，节假日有条件的多看看山山水水，花草鱼虫等等自然风景；培养想象力、创造力。

义务教育阶段除了必记、必认、必背的知识和简单的拓展训练外，不需要过多重复刷题，把有限的时间用在其他各个方面。孩子在健全的家庭中长大，不易出现性格怪异，心智更成熟，更易溶入社会。小学、初中阶段家里有人带娃的正常就读公立学校反而更有利于孩子全面发展和成长。

高中阶段进入重点或知名私立学校，在名师和优秀的同学之间互相影响下，结合个人从小培养成熟的世界观和认知，努力进取就会小有成就。