让集邮在校园“活”来、“火”下去， ——读《跟着邮票去旅行》有感，孙治中

麓枫少年邮局

　　赴上海参加集邮辅导员培训班期间，陈中云老师亲手将这本《跟着邮票去旅行——让集邮在校园“活”起来，“火”下去》赠到我手中。回来之后，教务琐事接连不断，竟一直没能挤出整块时间静静读书，书便在案头放了些时日。前日得闲，泡上一杯茶，掩卷细读，方觉惭愧又庆幸——书这东西，原是要“读得进去”，才能真正有所收获的。

从前言读起，便觉此书不同寻常。全书收录麓枫少年邮局及其指导教师、家长围绕“跟着邮票去旅行”项目撰写的十二篇文章，按“理念—实践—育人维度”的逻辑层层展开：开篇两篇先立总纲，系统回答“为什么做、怎么做、做成什么标准、如何持续”，是整套体系的理念底座与方法论；其后各篇依次铺开，从用邮票撬动的高阶思维，到大中小学思政课一体化；从用邮票疗愈心灵的教育启示，到家校社协同育人、跨文化育人；从六年深耕幼小衔接的“彩虹桥”，到面向未来盖一枚成长邮戳的“毕业课程”，再到“科学加邮”拓展育人空间、以微型载体撬动学科美育全域生态……一条清晰的育人主线，贯穿始终。

掩卷之间，最深的感受是：这不是一本讲集邮知识的小册子，而是一部校园集邮的鲜活案例集，对我们基层集邮辅导员具有切实的指导意义与实用价值。书中的每一个做法，都落在真实的校园场域里——中南大学一附小的五育融合实践、麓枫少年邮局一届又一届孩子的成长轨迹、教联体学校“以邮为桥”的家校共育故事，都是可以对照、可以借鉴、可以带回自己校园里试一试的操作样本。它让人明白：集邮不必是静态的收藏，而可以是行走的课程、生长的课堂。

字里行间，更能读出编著者对校园集邮那份近乎执拗的执著与热爱。后记写道，这个项目历经多年深耕，从一所学校的校本实践，发展为覆盖全国的育人品牌，背后是一群教育者、家长与少年邮局成员共同的坚持与创造。没有对教育本质的深刻思考，没有对方寸之间文明重量与历史温度的由衷敬畏，是撑不起这样一部厚书的。

合卷而思，作为一名集邮辅导员，我亦心有戚戚：一枚邮票，方寸之间，承载文明；一段旅程，行走之中，记录成长。麓枫少年邮局为我们立起了标杆，而要让集邮在校园里真正 “活” 起来、持续 “火”下去，终究要靠我们这些基层辅导员，以持之以恒的努力，把一枚枚邮票变成一粒粒育人的种子，播进孩子们的心田。