深耕零起点课堂 研修共研促提升——俄体小学开展低年组校本研修活动

俄体小学 吴春艳

为深耕起始年级课堂，落实零起点教学，10月21日，俄体小学开展低年组校本研修活动。活动围绕“零起点”语文、数学学科怎么教这一主题展开，陈玉红、王云峰两位老师分别执教《b p m f》和《10的认识》，低年组教师全员听课。

　　陈老师的拼音课立足零起点教学理念，遵循一年级孩子认知规律，巧用儿歌、手势、小游戏等趣味形式，带领学生认读声母、练习拼读。课堂节奏舒缓，不赶进度、不拔高难度，在知识学习的同时，持续抓好坐姿、握笔、倾听发言等课堂常规，用心保护孩子的学习兴趣。

王老师依托小棒、圆片等学具，引导学生动手操作、数一数、摆一摆，在直观体验中建立数感，理解10的组成与意义。课堂注重学用结合，把习惯培养融入数学活动，让学生在轻松的氛围里感受数学、乐于表达。

观课结束后，业务副校长吴春艳围绕“零起点语文、数学学科怎么教”开展专题讲座。吴副校长结合两节课例，紧扣零起点教学政策要求，从学情把握、教学目标设定、课堂活动设计、学习习惯培养、教学评价实施等方面细致解读，明确起始年级教学边界，强调杜绝超前教学、机械训练，坚持以兴趣为导向，循序渐进开展教学。

随后，老师们围绕讲座内容和两节展示课集中研讨交流。大家紧扣本次研修主题，围绕零起点课堂节奏把控、趣味活动设计、学习习惯培养、分层引导等问题各抒己见，交流课堂亮点，探讨教学困惑。

老师们达成共识：零起点教学不是降低标准，而是尊重学情、循序渐进，拒绝超前教学，把习惯养成、兴趣保护放在首位，让每一名新生平稳走好入学第一步。

此次校本研修，为低年组教师搭建了交流学习的平台，进一步明晰了零起点课堂的实施路径。今后，我校将持续聚焦起始年级课堂，常态化开展校本研修，以研促教，不断夯实低年级教学根基。