<p class="ql-block"> 为深入推进幼小衔接工作，落实一年级零起点教学理念，搭建小学与幼儿园双向交流平台，打通幼小教育衔接壁垒，10月21日，俄体小学联合俄体中心幼儿园开展幼小衔接联合教研活动。本次活动由一年级语文教师陈玉红、数学教师王云峰依次进行课堂展示，幼儿园教师走进小学课堂，近距离观摩小学课堂教学，共探幼小衔接有效路径。</p> 课堂展风采，观摩启思考 <p class="ql-block"> 第一节语文课，陈老师立足零起点教学，贴合一年级学生认知特点，趣味导学，抓实课堂常规，重点培养学生倾听与表达习惯。观摩教师直观感受一年级语文课堂形态，了解小学课堂组织模式，认识入学准备阶段习惯养成的关键。</p> <p class="ql-block"> 第二节数学课由王老师执教《10的认识》。课堂紧扣学科教学目标，创设生动教学情境，坚持学用结合，凸显学生主体地位，适时渗透学习方法指导。观摩教师真切感受到小学课堂与幼儿园活动的差异，进一步思考学前阶段入学准备的培养重点。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，授课教师沉稳有序，学生积极参与；来自俄体中心幼儿园的老师们认真观课记录，细致观察小学课堂的规则要求、学习方式、师生互动模式，记录课堂亮点与衔接关注点。</p> 研思共交流，双向谋衔接 <p class="ql-block"> 观课结束后，两校教师开展联合研讨。大家围绕本次两节展示课，结合幼小衔接核心要点交流探讨，重点就学习习惯培养、课堂常规建立、专注力训练、入学适应、零起点教学实施等方面畅所欲言。</p><p class="ql-block"> 幼儿园教师结合学前教育特点，分享幼儿阶段在习惯、能力、心理准备上的培养经验；小学教师则立足一年级零起点教学实际，反馈新生入学适应阶段出现的问题，双方双向碰撞，凝聚共识，明确幼小衔接不是知识提前灌输，而是身心、习惯、能力的平稳过渡。</p> <p class="ql-block"> 此次幼小衔接联合教研，增进了小学与幼儿园之间的沟通理解，实现双向奔赴、协同教研。今后，俄体小学将持续深化幼小衔接工作，坚守零起点教学，加强与俄体中心幼儿园常态化联动，科学做好入学适应教育，助力幼儿平稳、快乐地迈入小学，顺利开启小学生活！</p>