她比我早几年来到那所学校，我来的时候，她已教初三了：学校工会主席干着，一群叽叽喳喳的学生围着，学校领导宠着，还有几个狂热的小年青追着……我感觉她的心里像装了几罐蜂蜜也或几包冰糖，齁甜齁甜的。幸福的花儿为她开得鲜艳鲜艳的！ 我和她的家离学校都很远，需要住校。学校为我们安排了临时的宿舍，我们就成了门挨门的邻居。<br> 学校的临时宿舍是新建的，还没来得及装修。两个房间之间仅用三合板做成的简易隔墙隔着，上面的山墙还是相通的。她学习、批改作业，翻动书页的声音，我都能听的清清楚楚。我打个喷嚏也会把她吓得一激灵。 学校地处郊区的农田当中。冬天，屋里老鼠很多。小老鼠有时从她那边拉着东西往我这边跑，有时从我这边拉着东西往她那边钻。于是，她就喊：“哎！小老鼠跑过去了！”这个时候，我一般不作答，只是拿着火钳，满屋子追打。追得太急，小老鼠就会从原路返回。接着，就能听见她惊慌失措的尖叫，就像是在田间的小路上，突然踩上一条水蛇那样失魂落魄。我心里有点美滋滋的。 宿舍的后面，有一个大池塘，是建设教学楼挖土加高地基留下的。池塘四周长满茂密的芦苇。芦花开的时候，芦絮就好像是长了心思的冬日飞雪，飘进她的屋里，也飘进我的屋里。在往外打扫芦絮的时候，我就放在门口。风一吹，芦絮就跑进了她的屋里。于是就听到她在嘀咕：“刚刚才扫过，怎么又进来了？讨厌死了！”我躲在屋里，笑不吭声。心里又美滋滋的。 学校没有自来水，有一口几十米深的水井。往上提水，须拉很长的绳子，极不方便。学生都在学校的时候，用水也极为紧张。因此，衣服只能到宿舍后面的池塘里去洗。冬天，池塘里水少，塘边的水浑，我就把薄薄的冰打开，卷起裤子，下到池塘的中间去洗。她就站在窗前默默地看着，一脸的疑惑，好像在骂我神经病。等我搓着冻得红红的手，把衣服凉完了以后，她便跑过来，悄悄地问：“塘里的水凉吗？”我就悄悄地告诉她：塘里的水，温乎乎的；塘中间的水，清亮亮的；塘底的泥，滑溜溜的；塘里的小鱼还吻我的脚指头呢！等到下次再洗衣服，她也下到池塘中间去洗。结果，脚被池塘里的芦苇茬戳个大口子，流了好多血，我心里后悔极了！ 那时，郊区的学校有个不成文的规定：农忙的时候，学生要给当地老师家帮忙午收或秋收。那年午收，我们班由于我指挥的失误，用架子车帮她家拉麦子的时候，车子被弄翻了。那焦黄的麦穗全被揉掉了，黄亮亮的麦粒也撒得到处都是。她跑过来只问是否伤及学生，却不大管麦子的事。当时我怪感动的，也很难为情的。不费功夫得来的好事，却被我弄成这样！ 也许是缺少教学经验，也许是我功夫没有下到。刚上班的第一次期中考试，我所教的班级成绩不是太好，情绪很低落。那天开全校教学成绩分析会时，她代表学科老师作了经验交流，把如何管理学生，如何管理作业，如何激发学生的学习兴趣等诸多经验都讲得很精彩。回到宿舍后，我正闭门反思自己这段时间的教学得失的时候，小老鼠从隔墙下面的缝隙，拉进几张稿纸，上面正是她作经验交流的样稿。我悄悄拿过来，认真的阅读着，心里怪感激的！ 之后，不知什么原因，她到另外一所学校去了。她离开的那天，我就在屋里。她收拾东西的声音，就像村民做饭前用铲子刮铁锅底上的尘垢那样，咯吱咯吱的，阵阵刺耳地钻过来。我呆呆地坐在桌前，什么事都不想做，什么事也不愿做，心里尽是莫名其妙的烦躁。那天，没有小老鼠跑过来，也没有芦絮飘进来，我的心空荡荡的。难道托小老鼠拉过去的那封信，她没看到吗？ 后来，我收到她的一封信。她说很感谢我这段时间对她的陪伴、照顾，并告诉我，现在我们年龄还小，不应该胡思乱想那些目前还不适合的事情，要把精力都放在学习和研究如何提高课堂效率上。我看后，眼睛酸酸的。