<p class="ql-block"> 10月19日上午，全国田家炳学校助力计划——“课堂·课程·课题”能力提升研修班（第一期）在重庆正式开班。阳江市田家炳学校林丽红副校长、教研室李孔活主任赴重庆现场参训，与来自全国各地田家炳学校的教育同仁一同研学充电，汲取前沿教育理念，为我校市级课题《本土文化在初中语文作文教学中的应用研究》的扎实推进积蓄全新动能。</p> <p class="ql-block"> 开班现场座无虚席，研修氛围浓厚。教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室赵玄副主任带来题为《弘扬践行教育家精神，加快建设好教育强国》的专题报告。报告站位高远，从世界发展大局切入，深入浅出解读新时代教育面临的机遇与挑战，带领全体学员深刻感悟教育家精神的丰富内涵与时代价值，为一线教育管理者、学科教师的育人之路指明了前进方向。</p> <p class="ql-block"> 报告中，赵玄副主任系统阐释新时代教育家精神的核心要义，紧扣“四有”好老师标准，引导广大教师坚守教育初心、涵养高尚师德、精进专业学识、坚守育人仁爱。讲座贯通古今、融贯中西，深度溯源中华优秀传统文化中的教育智慧，引述孔孟先贤的育人理念、传统治学思想，解读“立德树人”的根本使命，深刻阐明了文化传承是基础教育育人的核心根基。同时，报告立足新时代教育强国建设要求，围绕以文化人、以文育人的教育路径，强调中小学教育要扎根文化土壤，将优秀传统文化、地域本土文化融入日常课堂教学，让文化育人落地生根、润物无声。</p> <p class="ql-block"> 本次在重庆举办的高规格国家级研修学习，与我校深耕的市级语文课题《本土文化在初中语文作文教学中的应用研究》高度契合、精准赋能。教育家精神中扎根乡土、以文化育的育人理念，为我们的课题研究提供了权威的理论支撑和实践指引。阳江作为底蕴深厚的滨海名城，拥有疍家风情、渔家文化、漠阳民俗、古城风物、非遗技艺等丰富独特的本土文化资源，这些鲜活、质朴、温暖的家乡素材，正是初中语文作文教学最优质、最贴近学生生活的教学素材。相较于通用的作文素材，本土文化资源可感、可看、可体验，能够有效拉近学生与写作的距离，解决学生无话可写、无情可抒的写作困境。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 参训的林丽红副校长与李孔活主任身处重庆研修会场，全程专注聆听、认真记录、深度思考，结合我校语文教学现状与课题研究瓶颈，对标研修新理念、新方法，梳理出清晰的课题优化思路。后续我校将把本次重庆研修所学转化为教学实践，将教育家精神融入语文课堂，系统挖掘、整理、整合漠阳本土文化资源，搭建“本土文化+作文教学”的课堂模式，引导学生走出课本、立足家乡，观察家乡风貌、体悟家乡文化、抒写家乡情怀，破解初中生作文素材空洞、内容同质化、情感无温度的难题，让语文作文教学扎根乡土沃土，真正实现文化传承与学科教学的双向赋能。</p> <p class="ql-block"> 学思践悟，笃行致远。本次重庆之行是一次宝贵的思想赋能与专业提升，两位参训教师将把研修成果带回校园，组织课题组成员开展专题交流研讨，把前沿教育理念转化为常态化课堂实践，扎实推进课题研究走深走实，深耕本土文化育人特色，助力我校语文教学质量再上新台阶。</p> <p class="ql-block"> 撰稿/编辑：李孔活</p><p class="ql-block"> 图片：现场实拍</p><p class="ql-block"> 审核：林丽红</p>