九岁半龚义恒书

淦晓虹

汉字，最初本就是一幅幅简笔画。古人观天地万物，描摹山川草木、鸟兽虫鱼，一笔一画，画出世间景象，慢慢才有了象形文字。带着孩子们走进水墨象形字的世界，就是一场与古老汉字的奇妙相遇。

铺开质朴的毛边纸，蘸上浓淡不一的墨汁，放下楷书、行书的条条框框，不要求工整规范，只鼓励大胆想象。孩子们手握毛笔，把汉字拆解、重构，字中有画，画里藏字。

有的方框为界，框中藏物，配上拼音注解，复刻甲骨文的古朴模样；

有的将木、林、风、云交织在一起，笔墨肆意挥洒，枯笔与浓墨相互映衬；

还有的把花草纹样融进字形，粗重墨块搭配尖锐利落的线条，天真又充满力量。

在这节水墨象形字课堂上，没有对错之分。孩子们不再把汉字当成枯燥的符号，而是把它看作可以自由创作的图画。毛笔落下，浓墨晕开，他们试着站在远古先民的视角，看物造字，体会“字画同源”的深意。

我们常常只教孩子认字、写字，却很少告诉他们汉字从何而来。这一笔水墨，不仅是美术创作，更是一场文化启蒙。让孩子看见：汉字不是凭空诞生，它源于自然，藏着万千风物。

一支毛笔，一纸素宣，在涂画挥洒之间，触摸汉字最本真的模样。于笔墨间感受中华文字独有的浪漫，在创作中种下一颗热爱传统文化的种子。