【黑马微刊第2619期】第五课辛弃疾晏殊《破阵子》对比赏析教案

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第五课辛弃疾晏殊《破阵子》对比赏析教案王益平2026年10月12日 一、教学目的 1. 了解两首同调《破阵子》，把握词牌格律特点，理解同一词牌可以写出截然不同风格的词作。 2. 对比赏析辛弃疾豪放词与晏殊婉约词，领会豪放、婉约两大词风的差异。 3. 读懂词作内容，体会辛词壮志难酬的家国悲愤，感受晏词春日闲雅的生活意趣。 4. 学习词作虚实、用典、情景交融的写作手法，提升学员读词、赏词能力，尝试仿写。 二、教学重点、难点 教学重点 1. 掌握《破阵子》词牌句式、平仄格律；对比两首词的题材、意境、情感。 2. 体会辛弃疾“壮词”的虚实对比：梦境的豪壮与现实的悲凉。 3. 品味晏殊小词清新明快的生活情趣。 教学难点 1. 理解：词牌只规定格律，不限制内容风格，同一词牌，可写家国壮志，亦可写闲情春景。 2. 读懂辛弃疾词中典故，体会“以壮写悲”的艺术效果；理解晏词平淡之中见真情。 　　三、教学过程 （一）导入新课 同学们，我们前面学习过词牌知识。词牌，就是词的曲调，它规定句式、句数、押韵，但不规定写什么内容。同一个词牌，可以写慷慨激昂的家国抱负，也可以写明媚秀丽的市井春光。 今天我们学习两首同属《破阵子》的宋词：一首是南宋辛弃疾的豪放名篇《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》；一首是北宋晏殊的婉约小令《破阵子·春景》。一壮一柔，一悲一乐，对比阅读，体会词的多彩魅力。 （二）作者简介 1. 辛弃疾（1140‑1207），南宋爱国词人。一生渴望收复中原，报国杀敌，却屡遭排挤，壮志难酬。他的词多抒发家国情怀，气势雄浑，是豪放派代表。 2. 晏殊（991‑1055），北宋宰相，身居高位，生活优裕。他的词多写闲情逸致，语言清丽，含蓄温婉，属于婉约派。 小结：时代境遇不同，个人身世不同，即便用同一个词牌，写出的词作风貌迥然不同。 （三）诵读词作，疏通文意 1. 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 重点注释： 赋壮词：写一首豪壮的词。八百里：指牛；麾下：部下；炙：烤肉。五十弦：代指军中乐器；翻：演奏。的卢：古代名马；霹雳：弓弦巨响。了却：完成；天下事：收复中原。可怜：可惜。 白话释义：醉酒之中拨亮灯火，细看宝剑；梦里回到军营，号角声声连绵不绝。把烤牛肉分给将士，军乐奏响塞外乐曲，秋日沙场检阅大军。战马像的卢骏马奔腾飞驰，弓弦震响如惊雷。一心要完成收复故土的大业，博取生前身后美名。只可惜，如今已是满头白发！ 2. 晏殊《破阵子·春景》燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。 重点注释 新社：春社，古代祭祀土地神的节日。斗草：古代民间春日游戏。元是：原来是。 白话释义：燕子归来，正是春社时节；梨花飘落，转眼到了清明。池塘边几点青苔，树叶下传来黄鹂婉转啼鸣，白昼渐长，柳絮轻轻飞扬。东邻少女笑语盈盈，在采桑小路上相逢嬉戏。怪不得昨夜做了好梦，原来是今天斗草游戏得胜，喜悦的笑容绽满双颊。 　　（四）对比赏析 对比维度 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》/ 晏殊《破阵子·春景》 时代背景 南宋，国土沦丧，报国无门 /北宋太平盛世，官场安逸 题材内容 沙场征战、报国壮志 /春日风光、少女嬉戏 词风 豪放悲壮 /婉约清丽 情感基调 壮志凌云，现实悲凉，悲愤沉郁 / 轻松愉悦，闲适恬淡 艺术手法 虚实结合，用典，梦境与现实强烈对比 /白描，景物与人物相映，生活小景。 结句特点 “可怜白发生”陡然转折，由壮转悲/ “笑从双脸生”收束欢愉，余味悠然。 课堂重点点拨： 1. 词牌相同，格律一致：两首都是《破阵子》，句式、句数、押韵完全一样，但是题材、情感天差地别。词牌是曲调外壳，内容由作者的身世、心境决定。 2. 辛弃疾的妙处：前面九句全写梦中战场，豪情万丈；结尾一句“可怜白发生”猛然一转，从幻想跌回现实。“转”笔力量极强，壮志落空，悲从中来。 3. 晏殊的妙处：不写大道理，捕捉春日生活小细节，青苔、黄鹂、斗草嬉笑，以小见大，写出人间烟火之美。 （五）课堂小结 同调异趣，两首《破阵子》，一写家国兴亡，一写春光闲趣。 读词，既要懂词牌格律，更要读懂作者的人生境遇。豪放不是一味激昂，婉约也不是一味伤感。我们品读宋词，既要品文字格律，更要品背后的人情与时代。 （六）课堂练习 1. 集体齐读两首词，体会语气差异：读辛词要慷慨顿挫，读到末句要低沉；读晏词轻快舒缓。 2. 提问互动：说说你更喜欢哪一首，谈谈理由。 四、作业布置 （一）写《破阵子•重阳》一首，押词林正韵第十一部（相当于平水韵八庚九青十蒸平声） 材料补充： 重阳，时值秋高气爽、霜染层林的暮秋时节，天高云淡，菊蕊绽黄。古人于此日登高望远，遍插茱萸，饮菊花酒，以寄思亲怀远之情。岁月流转，如今重阳又添敬老孝亲的内涵，登高览胜、赏菊抒怀，既感念家国亲情，亦抒发老当益壮、豁达从容的襟怀，在飒飒秋风之中，品味秋色，珍重流年。 二、根据《龙南散曲》题目写散曲一首。 〔双调•风入松〕小令兼用。第二句亦可作四字。末句可为×平仄平平仄或×仄仄平平。 软件谱：中平平仄仄平平△，中仄仄平平△。中平仄仄平平仄句。中平中中仄平平△。中仄平平仄仄句，中平仄仄平平△。 例：马致远眼前红日又西斜，疾似下坡车。晓来镜里添白雪，上床与鞋履相别。休笑巢鸩计拙，葫芦提且自装呆。 作业示例 张美明 破阵子•重阳 飒飒金风送爽，迢迢玉宇涵清。露染枫林披锦绣，蕊绽疏篱散晚馨。临高寄此情。 遍插茱萸念远，频斟菊酒延龄。晚菊含霜香满袖，绛叶临风灿若星。从容享泰宁。 点评： 1. 章法井然：上阕铺展秋景：金风、玉宇、枫林、篱菊，由天地大景落到篱边小景，结句“临高寄此情”收束，引出下阕情怀。下阕转入人事：插萸怀远、斟酒祈寿，再复写菊、红叶，末句“从容享泰宁”收束全篇，点出安享晚景的主旨，景情交融。 2. 意象典型：金风、枫林、疏篱菊、茱萸、菊酒、绛叶，皆是重阳经典意象，色彩鲜明：锦绣、晚馨、绛叶灿若星，画面感很强。 3. 立意佳：不写悲秋伤感，而是写登高怀远、祈愿延年，心态从容安泰，积极向上，很适合老年诗词创作。 张美明 〔双调·风入松〕吟重阳 西风篱菊又重阳，秋色满江乡。登高望远添惆怅，茱萸插鬓惜流光。休叹年华易老，持杯醉赏秋芳。 简评：此曲紧扣重阳节候，篱菊、登高、插萸诸典信手拈来。起笔点题，江乡秋色铺展开阔；登高生惆怅，抒惜岁之感，而后一转，不叹年华老去，以持杯赏秋自宽。情由怅惘归于旷达，情景相融，语言浅切流畅，曲意婉而不悲，写尽暮秋登高的感怀，格调温厚。 廖房明(龙南) 〔双调•风入松〕重阳 天高云淡野花鲜，众友陟山巅。思亲敬远豪情爽，山河壮丽暖阳绵。玉桂清风扑面，心田已醉如仙。 简评：此曲写重阳偕友登高，开篇绘秋日晴好景致，野花烂漫，山巅览胜。怀亲寄意，胸襟豪迈，放眼山河，暖阳融融。桂风拂面，意境清和。全篇格调明快昂扬，无悲秋之绪，融观景、抒怀于一体，语言质朴流畅，尽显游山赏秋的愉悦旷达之情。 陈亚南（江西） 〔双调·风入松〕重阳 霜凝层岫净秋明，叠岭焕新晴。苍穹浩渺西风劲。倚亭观、菊绽金英。把盏倾斟桂酿，临风远寄亲情。 简评：此曲描摹重阳晴秋之景，霜染山峦，层岭放晴，天宇辽阔，西风飒然。倚亭赏菊，金英绽放，景致清阔。继而把酒倾杯，临风遥寄亲情。景与情浑然相融，写景雄秀，寄怀真挚。文辞雅洁，气韵从容，将登高览胜与思亲之意娓娓道来 陈亚南（江西） 破阵子·重阳登高 遥岫轻寒铺锦，疏林晓日含晴。共上高冈开远目，浅酌黄花叙旧情。岁华逐序更。 莫叹霜侵丝发，休嗟世路峥嵘。一啸长空心自壮，幽绪何须苦尽倾，风清月渐明。 简评：此阕《破阵子》写重阳登高，上阕绘秋山晴景，叙把酒怀旧之乐；下阕抒旷达襟怀。不悲年华老去，不惧世事坎坷，以长啸抒豪情，寄怀风清月朗。情景交融，格调昂扬，辞句清丽，尽显老来豁达从容的心境。 第五课作业 破阵子•重阳王益平 篱菊凝霜初绽，征鸿掠影遥青。遍插茱萸怀往事，独对清秋望远汀。登高意未平。 笑看流年荏苒，漫斟浊酒新精。历尽风霜心自壮，不负山河此日晴。欢歌伴晚星。 破阵子•重阳廖房明 霜染枫林红艳，蓝天翔雁长鸣。黄菊桂花香小径，九九登高寄远情。身轻健步行。 莫叹流年似水，银龄壮志心明。尽享山河风景秀，深谷悬崖爱鸟声。何惊路不平。 破阵子.重阳赖国娣 晓雾轻霜篱顶，金风漫染层萦。老妪登高舒逸兴，菊蕊含香更亮盈，登高意未轻。 遥念山河清旷，闲观云影悠生。不负今朝佳节日，一棒秋光入醉营，秋怀岁月精。 破阵子•重阳登高方小荔 荏苒又逢重九，翠山映入眸睛。迷陷花丛沾露水，述说登高往日情。微风卷袖轻。 记得一同研咏，菊香伴着虫鸣。今岁再欢秋景里，雁字横天纵耳听。豪怀竞颂声。 破阵子•重阳节登高陈少华 霜染层林云淡，菊开篱畔香盈。丙午又逢重九日，翻越群山酒伴行，登高览太清。 满目峰峦翠色，斜阳辉映途程。莫道流年光景晚，且喜桑榆枝干铮，秋风共我情。 破阵子•重阳抒怀肖力耕 云净天高秋朗，霜轻林染新晴。黄菊含香开野径，远岫浮烟待客登。茱萸寄旧情。 敬老风传乡邑，安闲乐享清宁。莫叹霜华沾鬓角，老骥长怀旷达名。临风颂太平。 破阵子•重阳张美明 飒飒金风送爽，迢迢玉宇涵清。露染枫林披锦绣，蕊绽疏篱散晚馨。临高寄此情。 遍插茱萸念远，频斟菊酒延龄。晚菊含霜香满袖，绛叶临风灿若星。从容享泰宁。 破阵子.•咏重阳节钟晓文 富庶桃川似锦，菊丛鲜艳含情。邀友登高望旭日，采撷山花听鸟鸣，路途方向明。 莫怨鬓添白发，身康挚爱安宁。遥望故乡心境爽，祖国繁荣伟绩呈，吟诗赞俊英。 破阵子•重阳任观良 古邑金秋气爽，长天云淡飘轻。篱下黄花才吐蕊，枫叶红颜鸟聚声。登高极目情。 野果摘酬佳节，清风拂慰平生。翁妪安康人未老，山岭林深景点明。重阳心畅荣。 破阵子•重阳登高廖光运 晓雾漫吞原野，菊香暗引苔程。九九重阳今又是，杖策攀爬气未平。云崖裂鹤声。 旷野禽音激荡，田畴林壑霜清。汗透单衣流入吻，翁妪登高觅雁鸣。闲依风雨亭。 破阵子•重阳凌志远 爽气遥横远岫，红枫染遍层荣。天淡云闲金菊绽，古俗携萸登峻晴。秋风寄旅情。 千载承传雅意，今朝更重温生。把酒萦亲思旧岁，展袖舒怀老亦英。流年且自明。 破阵子•重阳登高赖伟龙 雁字横秋云淡，霜林染透山明。菊蕊含香浮玉盏，萸佩簪鬟忆旧盟。登临逸兴生。 未许流年空老，且将豪气重倾。孝悌长怀家国愿，鬓雪犹存万里情。长风送晚晴。 破阵子•重阳吟蔡光敏 又是和风送爽，秋收过后闲情。伴友登高观远景，一望无垠见牧牲。林间候鸟鸣。 往昔立身抒意，如今敬老书评。逝去坟前妆晃朗，难得床边端碗羹。留年享孝名。 破阵子•重阳 王维 雁度遥天霜净，风梳野径秋清。峻岭登高舒望眼，把盏凭栏寄远情。萸香满袖生。 旧岁山河入咏，今朝岁月承平。且喜东篱金菊绽，笑看云间晚照明。遐思万里萦。 破阵子•重阳叶桂兰 重九晴光潋滟，东篱露朵鲜明。摘得黄花簪白发，斟满新醅祝寿龄。登高步履平。 莫道秋光渐老，云峰列队相迎。稚子搀翁行缓缓，老幼同登最上层。萸囊系臂轻。 破阵子•重阳抒怀谢时龙 瑞景金风送爽，蓝天碧水分明。胜似春光铺锦绣，老友登高结伴行，开怀笑语盈。 秋满年丰在望，物华天宝安宁。国富家兴迎盛世，衣食无忧享太平，重阳铭党情。 破阵子•重阳登高陈亚南 遥岫轻寒铺锦，疏林晓日含晴。共上高冈开远目，浅酌黄花叙旧情。岁华逐序更。 莫叹霜侵丝发，休嗟世路峥嵘。一啸长空心自壮，幽绪何须苦尽倾，风清月渐明。 破阵子•重阳登玉岩 廖春森 云淡秋高岩峻，霜林叠翠山明。黄菊迎风香漫径，遍插茱萸寄远情。凭高逸兴生。 感慨流年尘迹，长怀敬老风清。放眼三江流水阔，不负霜天壮气盈。晴光伴晚行。 破阵子•重阳曾宪华 幸福金秋气爽，天高云淡飘轻，篱下菊黄才吐蕊，竹叶红颜鸟聚声。登峰瞭远情， 果树累酬佳节，顺丰拂晓平生，翁妪健康人未老，壑染层林景点明，重阳心竞荣！ 破阵子•咏重阳尹远清 岭外霜风渐紧，篱边菊蕊初生。围屋炊烟连远岫，酿酒新醅满瓮清。登高望故程。 雁往九连影断，人归客路心诚。莫叹流年催鬓改，且把茱萸插鬓樱。欢言共月明。破阵子•重阳登高蔡德旺 日丽风轻云澹，霜髫结伴山行。稻浪翻波橙退绿，黄菊凝香松竹青。鱼嬉莺巧鸣。 策履攀登岑顶，长歌漫咏诗声。莫叹夕阳光景晚，挥手分途赴远程。来年再畅情。 破阵子•重阳登高 叶佳荣 丹桂飘香气爽，高山顶上风鸣。伫立山巅观远景，心旷神怡人自清。悠闲慢步行。 插遍茱萸馥郁，菊花姹紫相迎。老骥心怀多壮志，结伴登高人不惊。健身心愿成。 破阵子•重阳赖庆增 云淡秋高气飒，江边高树鸥鸣。西岸野篱依紫菊，南苑兰花开满坪。仲秋常放晴。 极目家山宛黛，攀嶙绝顶云横。陡峭山梁花烂漫，鹰击长空万里程。登高如履平。 破阵子•重阳张继生 海阔天高秀色，层林尽染峥嵘。远望天边红似火，山顶红霞告日征。登山最受迎。 菊蕊绽开黄色，清香撒满村营。吾辈胸怀多壮志，能干农民文体兴。爬山当路行。 破阵子·重阳徐荣森 雁影低萦斜照，疏音静绕孤亭。昨夜梦逢持菊酒，别后愁凭横笛听。秋霜染鬓青。 往事依稀犹记，旧游恍惚曾经。月浸空阶梧井寂，云隔关山露水泠。欢期梦里呈。 破阵子•重阳吟赖建明 聚友登峰寻境，邀朋步岭求汀。篱畔黄花凝近影，岫染丹枫照远惊。秋光景色清。 且把心怀舒放，休嗟坦荡飘零。浅酌萸觞言感慨，静对烟岚意自明。重阳伴我情。 破阵子•重阳抒怀廖冬梅 灼灼丹枫映目，婷婷篱菊含馨。遍插茱萸邀好友，万里霜天共此盟，斜阳画晚晴。 似水年华飞渡，醇香老酒瓶盈。历尽沧桑犹气壮，不负山河未了情。登高健步行。 破阵子•重阳蔡启华 峻岫闲观秋影，疏亭静纳霜清。撷取茱萸簪鬓畔，浅举芳樽寄远情。遥山一望明。 岁序流年暗换，羁怀别思潜生。极目家山烟霭里，脉脉相思托雁征。幽怀意未平。 破阵子•重阳杨晓慧 遍野花妍尽览，序时九月花盈。心旷神怡香气沁，满目东蓠游客停，笑颜相伴生。 已是秋寒冷峻，临风摇曳犹嵘。抱蕾芳终花始谢，晚节香存气自清，千秋享誉擎。 王益平 〔双调•风入松〕柿子红了 霜凝郊野树盈丘，丹实挂枝头。千丸灼艳经秋透，映篱落、霞色横流。笑看丹砂垂坠，漫随风影悠悠。 廖房明 〔双调•风入松〕秋季丰收 风翻金浪稻千畦，薯芋块头肥。花生豆荚收千亩，畅销万里币钱堆。五谷丰收满廪，笑声久醉心扉。 赖国娣 〔双调•风入松〕秋收 金风吹卷稻畴黄，遍野溢清香。机声阵阵欢歌响，穗沉沉、推满仓箱。老妪眉含喜色，丰年醉了秋光。 方小荔 〔双调•风入松〕九连山奇景 九连峰翠入云深，飞瀑挂崖阴。古藤绕树猴攀跃，海天卷浪日浮金。鸟兽珍稀隐谷，氧吧沁洗尘心。 陈少华 〔双调•风入松〕览西藏拉萨 雪山环映古城晖，拉萨水清漪。布宫殿宇红山倚，碧晴空、圣邑雄奇。昭寺经筒永转，逻些雅韵流徽。 肖力耕 〔双调•风入松〕重阳 天高云净映秋晴，篱畔绽金英。登高览尽层林景，临风共赏傲霜清。又趁重阳逸兴，闲吟不负清名。 张美明 〔双调•风入松〕吟重阳 西风篱菊又重阳，秋色满山乡。登高远望添惆怅，茱萸插鬓惜流光。休叹年华易老，干杯醉赏秋芳。 钟晓文 〔双调•风入松〕咏丙午重阳节 登高邀友咏重阳，喜爱桂花香。沿途赏景驱惆怅，茱萸遍插好时光。沃野丰收在望，神州大地金黄。 任观良 〔双调•风入松〕秋色宜人 秋风吹荡远山朦，花圃菊香浓。苍穹雁阵排云去，垄田蛰虫入眠钟。脐桔熟黄汁溢，桂香蕊竞枝浓。 廖光运（龙南） 〔双调•风入松〕重阳登高 秋风驱雾径幽回，芦雪趁蝶飞。重阳九九山河丽，雁声嘹呖震霞扉。海色苍苍（百）鸟沸，云遥极目难移。 凌志远 〔双调•风入松〕柚子 圆墩垂挂满枝擎，皮絮裹清灵。金刀剖得香风溢，玉瓤凝蜜润甘馨。文旦性凉消燥火，佳珍不负秋晴。 王维 〔双调•风入松〕重阳节登高 霜凝坡岫映秋晴，云淡雁南征。携萸走遍层峦路，倚危栏、逸兴纵横。静看疏林落照，漫舒故国幽情。 叶桂兰 〔双调•风入松〕喜望 田畴千里灿金黄，露重菊飘香。登高且看秋山壮，村前村后笑声扬。正好携朋共赏，何须感叹流光。 陈亚南 〔双调•风入松〕重阳 霜凝层岫净秋明，叠岭焕新晴。苍穹浩渺西风劲。倚亭观、菊绽金英。把盏倾斟桂酿，临风远寄亲情。 廖春森 〔双调•风入松〕观颐和园有感 江峰层竖入云霄，昆水漾清韶。雷家妙手营琼苑，揽江南、雅筑云寮。劫火曾摧旧构，沧桑付与秋潮。 曾宪华 〔双调•风入松〕重阳。 秋风轻荡远城青，花圃菊香灵。苍穹雁阵排云去，垄田垫虫入泥营，橙桔熟黄挂坠，桂香蕊竞枝惊！ 尹远清 〔双调•风入松〕客家中秋 屋龙围外卉初黄，酿酒远飘香。栗团煮得秋光暖，插茱萸、笑倚门旁。今夜明珠似水，照人入梦还乡。 蔡德旺 〔双调•风入松〕赣南脐橙 赣南橙柚遍山冈，遍野漫幽香。农夫沥汗除芜草，历春霖酷夏骄阳。可叹黄龙染树，心中几许悲伤。 叶佳荣 〔双调•风入松〕咏季秋 漫山红叶影秋光。露水凝成霜。桂花绽放香飘远。田畴丰收满粮仓。放眼秋天景色，乡村到处金黄。 张继生 〔双调•风入松〕安基秋色 秋风吹舞杏枫黄，樟楮栲无殃。林中信鸟声声叫。画眉争风闹声扬。河水清明见底，林蛙隐退沟藏。 徐荣森 〔双调•风入松〕釆脐橙 层峦丹果闪金光，珍果毓南彊。提篮破晓踏丘岗，趁新凉笑语飘香。采得金丸满担，收来满口甘芳。 赖建明 〔双调·风入松〕稻满金秋 平畴叠穗染金黄，浪稻溢清香。镰声又起秋光里，喜农家、谷满新仓。暮作晨耕有报，丰年醉了斜阳。 廖冬梅 〔双调·风入松〕脐橙熟了 时值秋暮又重阳，橙果正熟黃。漫山遍野金圆灿，任伊选择任心尝。休笑贪腥吃素，清甜爽口纯香。 蔡启华 〔双调•风入松〕庆丰收 金风环岫穗盈仓，沃壤溢清香。田畴尽览千般景，瓜鲜果硕满坡冈。垄畔欢歌载喜，农家共颂年康。 杨晓慧 〔双调•风入松〕中秋 玉盘高挂碧空悬，辉洒九州妍。流光似水欢欣聚，桂枝疏影沁心弦。广袖长舒漫舞，举杯酹月同翩。 龙南市老年大学诗词楹联班招生启事 为弘扬中华优秀传统文化，传承诗词楹联国粹，丰富老年朋友精神文化生活，龙南市老年大学特开设诗词楹联班，现面向全市老年朋友公开招生，具体事宜如下： 一、教学目的 深耕中华诗词楹联文化沃土，带领学员领略古典文学之美，系统掌握创作技法，提升诗词楹联鉴赏与创作能力，以文会友、以艺怡情，让老年生活浸润书香雅韵。 二、教学内容 涵盖格律诗（五言、七言）、词牌创作、楹联撰对（嵌名联、节日联等）、散曲基础与创作，从入门基础到进阶技巧，层层递进教学。 三、授课教师 由王益平老师担任主讲，老师深耕诗词楹联领域多年，功底扎实、教学经验丰富，擅长结合老年学员学习特点因材施教，引导学员快速入门、稳步提升。 四、招生对象 全市身体健康、热爱中华传统文化，对诗词楹联有学习兴趣的老年朋友。线上线下均可，如有在外地，没有时间线下听课，可坚持线上看教案，做作业，同样可以报名参加学习。 五、授课时间 2026年9月7日至12月底结束，每周一上午9时至10：30分上课。 六、授课地点 龙南市老年大学二楼教室。 七、报名方式 有意者可直接致电咨询报名，登记个人信息即可，名额50人，报满即止。 报名联系电话: ①15170751008(廖房明)。 ②13517975599(赖国娣) 八、其他事项 1. 本课程为老年大学公益/普惠性课程，不收取高额费用（每学期仅收班费20元）； 2. 学员可自备诗词楹联相关工具书（如《平水韵》《词林正韵》等）可自己想办法购买。 龙南市老年大学诗词楹联班班委会 2026年8月26日 【诗联班黑马微刊】主管：龙南市老年大学主办：老年大学诗词楹联班编审：王益平廖房明赖国娣主编：王益平编委：王益平廖房明赖国娣方小荔 陈少华肖力耕张美明图片：网络廖房明2026年10月19日

【黑马微刊第2619期】第五课 辛弃疾 晏殊《破阵子》对比赏析教案

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【黑马微刊第2619期】第五课辛弃疾晏殊《破阵子》对比赏析教案