余爱水从五个维度 ‍高度评价余潜士教育思想

雅

拍摄编辑：余深雅

2026.10.16摄于福州西湖大酒店

　　10月16日，余潜士教育思想座谈会在福州举行，海内外专家学者、一线教育工作者、先贤后裔等两百余人相聚福州西湖大酒店，以清代闽学先贤余潜士的耕读教化思想为切入点，共探传统智慧与现代教育融合的可行路径。

会场一隅

　　余爱水教授博导，自去年三月至今，一年半多时间，深入余潜士故乡调研座谈、耕村书院落成开讲第一课，参加去年余潜士理学思想座谈会和今年余潜士教育思想座谈会。这次是他第四次参加余潜士有关活动，脱稿主旨演讲整整40分钟。他被余潜士深深吸引，对余潜士的认识由浅入深，研究成果不断更新，邻听其演讲深受鼓舞。

余爱水教授博导，从去年初不甚了解余潜士故事，后经过六个月的深入调研和通读《余潜士全集》20万字后，认定“余潜士文化精神”是《一座不巧的丰碑》。不但是福建的潜士、更是中国的潜士，毫无疑问是世界的潜士。

余爱水教授博导，去年在余潜士理学思想座谈会上对余潜士的总体定位是，他是著名的卓越的思想家、教育家、理学家、哲学家、慈善家。潜士是集这五大家于一体的。只要去通读他的文章、文中的思想内容、他的观点、他的用语、他所使用的一系列的典故所深深打动、所感染。

主讲嘉宾：余爱水

中央财经大学教授、博士生导师

　　这次在余潜士教育思想座谈会上，余爱水教授博导，从五大维度精辟论述了余潜士教育思想。

五大维度是指“书观、乡观、德观、格观、成观”。立意深刻，立体还原了余潜士的精神世界。

余爱水教授博导

在余潜士教育思想座谈会上的主旨演讲视频节录1

　　余爱水说：教育思想首先对于潜士本人，对他自己要有一个立体的、全面的、深度的本质的理解和把握。对于潜士这种全貌的描绘，可以用很多个角度，很多方面。我去年讲过几次，那是一种角度。我今天想从五个维度来分享我对余潜士教育思想的整体看法和一定深度的理解。

一是书观至高。他的书观是对他世界观、价值观、人生观，最生动、最深刻、最稳定、最感人的体现。他对待书本、对待读书、对待教书的态度、立场、情感、方法。是非常认真的。尤其在早期的时候，有两本书对他的影响非常深刻，是一种革命性的。一本五子《近思录》、一本是《小学》。

二是乡观永恒。余潜士非常热爱家乡，他把毕生的精力献给家乡的教育事业。

主旨演讲视频节录2

　　三是德观非凡。余潜士把德放在教育之首，倡导蒙学以德性引导为重。德性修炼成为他教育思想的主线和核心内容。他对德性的认识和理解极为深刻，是对之前诸圣贤的提升、发展与深化，体现了非凡的勇气和智慧。

主旨演讲视频节录3

　　四是格观彻底。潜士尤为看重格物致知，对教育的问题研究探索，不断追求通达本质，彻底弄清楚其所然，从不停在表面。

余爱水将军聆听其他学者演讲

　　五是成观广阔。在余潜士看来，成才、成功、成就不只是局限在很窄的范围，不只是功名利禄、地位显赫，而是非常宽广的，只要是德性好、勤勉刻苦的，平常普通者，同样是成功的。他的这种广阔的成功成就观，使得大数人、普通大众都能找到属于自己的美好定位，都能成为成功者。

参加余潜士教育思想座谈会全体人员合影留念