父亲归位的责任与意义

彭佩珍·读书会

让读书社群里的点滴善意，日日丰盈共读岁月

分享／夏莹

各位蜜友，大家好。

今天跟大家聊聊我想好的分享话题——让读书社群里的点滴善意，日日丰盈共读岁月。

不知大家关注到，每天晨起，我都会在读书会里发个福娃问好，然后给坚持共读的志愿者和蜜友点赞、送玫瑰或者福字，这是我我送给蜜友最美好的祝愿。福娃，顾名思义，福气多多，福往者福来，爱出者爱返。幸福快乐每一天。

大拇指点赞，玫瑰或者红红福字，各是三个。三是个很好的数字。很小的事，每天都在坚持。没有要求，也没有刻意，就是想做。

最开始我只是凭着本心去做，看见大家认真读书，心里欢喜，就想送出一份祝福，并没有想得很深。后来被高人一解释，我才终于明白，为什么我每天会这么喜欢这几件事。

有道长和我说，我每天这几个小小的动作，能积攒大大的福报。他说了很多道理，有些内容我还不是完全听懂，但是有一部分，我心里慢慢清晰了。他说，每个人对一件事物都有自己的表达方式，你的心里流动与走向，就是你的至上良知与命运轨迹。这句话，我一直记着。

我想起早些年的往事。当年老父亲八十岁的时候，身体接连出状况，各种病痛警报。那时候我就在心里发誓，多做公益，好好积攒福报，祈愿护佑父母。一晃很多年过去，老父亲平安活到了九十二，虚岁九十三。这件事，也让我对福报二字，有了属于自己真切的体会。

一生二，二生三，三生万物。很多宏大的事情，都是从一点一滴小小的心意慢慢生发出来的。我们不用小看这一个个点赞，一朵朵玫瑰。它就是一份简单的看见与祝福。

相信有心的蜜友，都感受到了这份滋养。其实在祝福大家的同时，我自己，同样也被滋养着。

我们每个人，都有属于自己表达善意的方式。比如，优秀的志愿者，在这个群里无私奉献。主持人，主理人，还有幕后工作者。有的人擅长写长长的文字鼓励别人，有的人习惯安安静静默默陪伴。大家性情各不相同，不必走一模一样的路。顺着自己内心的心意往前走，就是最好的。

我们聚在这里共读，不只是读书本里面的文字，也是彼此陪伴，互相看见。有伙伴鼓起勇气，把自己的感悟发到群里，心里或许也带着忐忑。我们送出一个点赞，就是告诉对方，你的这份认真，我看见了。

老话讲，福往者福来，爱出者爱返。

我们送出去的每一份祝愿，兜兜转转，最后也会回到我们自己身上。

我就是单纯喜欢这件小事，愿意一直这样做下去。往后，看见蜜友们坚持共读、用心分享，我依旧会送上我的问候与祝福。

“没人和我玩”，怎么帮他迈出第一步？

分享／王贞融

尊敬的夏校，亲爱的主持人老师，还有守候在奶蜜盐读书会的各位蜜友大家晚上好！贞融在海口愿您像鹿一样追逐，也像鹿一样优雅。

今晚我想和大家分享的主题是:

“没人和我玩”，怎么帮他迈出第一步？

有位家长和我聊天，她说:“王老师我儿子好像不太会和人相处，回家总告诉我:都没人和我玩儿”。我问她:“那他告诉你是什么原因不？”她说:“好像同学们有孤立他，不和他玩，他也不知道为什么。”我说:“等他周末过来练字，我问问具体什么情况再给你建议。”

小福周六上午过来上完钢琴课，过来练字，休息时我对他说:“宝贝我们下楼去玩会乒乓球吧？”小福很开心蹦蹦跳跳和我下楼，我特意牵着他的手，问:“你想借球拍打打还是只看看？”他说:“老师，我想给他们捡球。”我说:“哇噻，好有爱心啊，可以我们就先学着参与，从捡球开始。”这样休息二十分钟小福玩得满头大汗却非常开心。我轻轻一提醒就随我走了出来，两人又来到泳池旁边，我故作不经意地问:“小福宝贝上一年级一个月了，怎么样，适应了吗？是不是交了好多新朋友呀？”看着他有光的眼神一下有点暗淡下去，低下头有点闷闷不乐了。我问:“怎么了，愿意和我说说吗？”小福说:“下课的时候，没人跟我玩。我没有交到新朋友。”我故作很惊讶说:“啊，王老师心中你是很活泼开朗，怎么会没人跟你玩呢？”他说:“妈妈要我想和谁玩，就去跟他们说，可我不敢……我怕他们不理我。”他接着说:“妈妈也教我直接问:我可以跟你们一起玩吗？我问了，他们说:我们在玩别的游戏。”

看到小福越说声音越小，我安慰他说:“没事儿，王老师相信慢慢你会有好多新朋友的。”他说:“真的？”我说:“真的，我们以后试试这样做。”小福急着问:“快教教我怎么做。”我说:“你问同学,我能和你们一起玩吗，他们说“不”，不是因为“讨厌你”，而是因为他们已经在开始了某个游戏，不确定能不能加你。你就在旁边观察一会儿，找个时机，说:你们在玩什么？好像很有趣，如果你看懂了他们玩什么，可以提出建议“我也玩过这个，我可以当那个角色吗？这样的话比直接打断他们要和他们一起玩会好些”不冲过去，我们是经过了:观察，慢慢靠近，然后建议我可以一起玩吗？”小福问:“如果他们还不同意呢？”我说:“如果被拒绝了，你就说,好吧，那我下次再玩。”小福说:“那我下周试试”。

中午妈妈来接孩子，我对妈妈说:“小福妈妈今天我和宝贝聊得很开心，我们需要你的帮助配合哦。”我告诉妈妈:“今晚你就可以试着邀约你班级一位家长，明天抽空一起陪孩子去哪玩玩，你要给孩子先在班里找到一个固定的朋友，这样孩子有了固定朋友他不会感到孤独了。然后你们在家开始和宝贝做游戏，家里人一起训练“加入游戏”通过教孩子:观察——靠近——加入这样三步曲，在家角色扮演，反复排练，形成自然反应。孩子不纠缠要一起玩，能自然接受就好了。全家一起玩拒绝后一起说:“没关系，我找别人玩。在家多训练帮他消除拒绝恐惧……”

昨晚(周三晚上是无作业日）小福同学来上钢琴课，妈妈高兴和我说:“王老师谢谢你，那天周日下午就约了班上一个孩子一起玩，俩孩子吃冰淇淋很快就熟了，玩到晚上还不舍得分开，在家里我们也开始玩训练“加入游戏，拒绝游戏”，这周孩子明显回来有说有笑了。”我看着家长也压抑不住高兴，也由衷感到高兴。

突然就明白了，家庭教育哪有什么大道理，无非就是爸爸妈妈要和孩子生活在一起，只有生活在一起你才能关注到孩子的日常状态，你才能及时调整他的心态。你看，孩子面对新环境，他不敢交朋友，没人和他玩，不是他不想，而是他不会，父母教他方法，他就会了，说不定还会成为“社交小达人”。

蜜友们你们说“没人和我玩”缺的是勇气还是交朋友的方法？

培养“阳气足”“正气足”的孩子，我们能做些什么

分享／张若英

尊敬的主持人美霞老师敬爱的夏莹会长及群里的各位蜜友们大家晚上好！

我是来自黑龙江省的张若英老师。今天是第320期奶蜜盐线上共读会，回想我最初从100多期无话可说不知不觉也坚持到了320期，200多期的共读分享，用文质教育研究院执行院长李晓霞老师的话说就是我长了一双教育之眼。

透过学生身上发生的事，我总是想追根溯源寻找问题背后的真相，总是忍不住思考。今天我与大家分享的就是邻班一年级那两个孩子的故事思考。提起低年级男孩子我们总是会用顽皮好动来形容，仿佛活泼捣蛋是他们天性。可是，我邻班的一年级那个文静每天话很少说，做事慢腾腾的男孩，有一天却打破了我的认知。

事情是这样的，在地方课上好动的男孩用指甲碰到了文静男孩的手，结果手指破了火柴头那么一块皮。于是他不依不饶的去班主任办公室找老师。晚上回家后，家长又有些不满的给老师打电话询问原委。

看着这个孩子受到伤害后不依不饶的反应及家长的在意程度，我不禁思考作为家长总怕孩子被校园霸凌，那么父母到底能为孩子做些什么？过度保护到底是不是真的爱孩子？

还记得在文质大课堂家校共育课中有一讲“防止校园霸凌，父母最需要做些什么？”的直播。张文质老师说被“校园霸凌”的同学，身上有着相似的特点，内向、胆小、懦弱、缺少自信。这样的孩子也许长着一张弱者的面孔。张老师在课程中特别提醒家长注意，你的孩子是不是长着一副受人欺负的脸？作为家长我们要做的不是过度保护，而是培养“阳气足”“正气足”，不容易被欺负的孩子。那么怎么培养这样的孩子呢？结合直播内容我总结了三点，希望对大家有所帮助。

一是要给孩子创造和谐关系

在家中家庭关系要和睦，对孩子有足够的陪伴。给孩子成长需要的足够的阳光。家长要与孩子保持和谐亲子关系。可以向张老师提醒那样每天三问，三交流。在学校教师也要构建和谐师生关系，让学生有话敢说。有了和谐师生关系教师才能掌握第一手信息及时做好处理，把校园霸凌消灭在萌芽中或伤害降到最低程度。

二是对待校园欺凌，态度要端正

校园霸凌发生后，怎么处理？张文质老师告诉我们不管什么情况，我们都要把“生命安全”放在首位。被校园霸凌后，最先做的是“跑”逃离危险区，跑不了的情 况下才是自卫还击。而现在很多家长，在孩子受到霸凌时，首先告诉孩子的却是“打回去”。这种做法家长是否考虑过孩子的“实力”，打不回去怎么办？反倒是把孩子推到危险边缘。作为家长要教育孩子正确认识校园霸凌对待霸凌，首先是跑，其次向成人老师或父母求助，最后才是还手。作为教师我们也要对霸凌现象加以重视，在处理矛盾时要做到公平、公正，事情发生后及时给予孩子安慰，保证生命安全后及时与家长沟通。平时重视学生的品德教育，让学生形成正确价值观、人生观。构建师生、生生之间团结互助的关系。

三是加强家校互助沟通的力度

家长要主动与学校、班主任沟通，积极合作，了解孩子在校期间表现。当校园霸凌发生后，家校要把孩子身心健康放在首位，双方在沟通时态度要诚恳，尊重事实。尤其是当家长发现不公平时，与老师沟通先要态度诚恳，再摆事实，提诉求。家校要时刻把孩子“生命、身心健康”放在第一位。做好孩子的安全伞，事情发生后尤其家长先要第一时间给予孩子安慰，不要对孩子否定，然后和老师了解真相。父母要给孩子安全感、底气，然后理性与学校沟通。只有这样孩子才会有事及时告诉家长。

家庭生活越正常，孩子就会越阳光，“阳气足”，则“正气”足，这样的孩子才不容易被校园霸凌。

先守小家责任，再育坦荡孩子

分享／彭澎

尊敬的夏莹会长，优秀的主持人，各位来自全国各地的蜜友，大家晚上好。我是彭佩珍。

本期我们共读《做足够好的父亲》42至46页内容，两段核心文字直击家庭教育的核心本质。“且不问为国家做了啥，先问为家做了啥”，这句话朴实却振聋发聩，打破了很多父亲重事业、轻家庭的固有认知。而父亲教育要具备“化解危机的层次性”，更是为我们家长提供了一套可落地、可践行的育儿智慧。读完这部分内容，我对父亲归位、家庭教育分工、孩子成长守护，都有了全新且深刻的感悟。

很多父亲一生奔波忙碌，总觉得打拼事业、创造财富就是对家庭最大的付出，习惯性将孩子教育、家庭琐事全权交给母亲。但书中告诉我们，父亲的价值从不止于物质供养。一个人的人生成就，最先体现在家庭经营上，家国之本在于家，小家安稳，方有立身之本。父亲从来不是家庭的旁观者，而是孩子成长路上不可或缺的引路人，是家庭的定海神针。

谈及父亲归位的责任与意义，我深有体会。父亲的“在场”，从来不是形式上的陪伴，而是日复一日的坚守与担当。在家庭教育中，母亲更多给予孩子温柔的滋养、细腻的情绪陪伴，而父亲带给孩子的是勇气、底气、规则感与格局。当父亲愿意放下忙碌、回归家庭，主动参与孩子的成长、分担家庭责任，整个家庭的氛围都会悄然改变。孩子会变得更加自信勇敢、内心踏实，不会因为父爱缺失而敏感自卑、缺乏安全感。同时，父亲的担当，也是给孩子最好的言传身教，让孩子懂得责任与担当，学会如何爱人、如何处事，这是任何物质财富都无法替代的成长养分。

书中提出的化解危机“三层防护网”，让我受益匪浅，也彻底纠正了我以往的育儿误区。面对校园冲突、同学矛盾，很多家长陷入两极分化，要么一味忍让、教孩子息事宁人，要么极端教育孩子“被欺负就打回去”。而书中躲避呼救、强身自保、报警介入的分层理念，是最科学、最智慧的教育方式。我非常认同这套理念，它教会孩子的不是暴力对抗，也不是懦弱妥协，而是分级处理问题的能力。

在家庭教育中，我们一直引导孩子，遇到冲突第一优先级是保护自己，远离危险、及时求助，这是底层安全意识；日常坚持运动、强身健体，拥有自保的能力，不任人欺负，是立身底气；遇到恶意欺凌，绝不隐忍，学会借助老师、家长、警方的力量维护自身权益。相比冲动的“打回去”，智慧自保更有力量，能让孩子遇事冷静、有勇有谋，拥有独立处理人际关系和危机的能力，受益终身。

最后聊聊父亲陪伴与家庭配合的重要性。书中提到，父亲对孩子社会化成长的影响远超母亲，我对此深表认同。在我们的家庭分工中，母亲侧重孩子的生活照料、情绪安抚和品德细节教育，父亲则专注孩子的性格塑造、规则建立、胆量培养和眼界拓宽。

父亲的陪伴从不是碎片化的敷衍，而是高质量的专属时光。日常的户外运动、亲子沟通、挫折教育、规则引导，都是父亲独有的育儿高光时刻。父亲的理性、果敢和格局，能帮助孩子更好地适应集体、融入社会，教会孩子独立、坚韧、有原则。

真正足够好的父亲，从不需要完美无缺，只需主动归位、用心担当、长久陪伴。愿所有父亲都能读懂家庭教育的真谛，先守好小家的责任，做好孩子的保护伞、引路人和主心骨，让孩子在完整的父爱滋养中，向阳生长、坦荡前行。

父亲归位的责任

分享／欧岳文

最近我们一直在共读《做足够好的父亲》这本书，越读越能读懂家庭教育的核心真相：一个家庭的安稳、孩子的底气，从来不是母亲一个人撑出来的，而是需要父亲真正归位、扛起责任。书中重点讲到了父亲“身体在场”和“责任在场”的巨大区别，也让我深深对照自己的家庭，看懂了父亲缺位对孩子成长的影响，更读懂了父亲回归家庭、用心陪伴的珍贵意义。

以前我总以为，父亲只要人在家里，就是陪伴孩子、参与家庭。读完这本书才彻底明白，有一种陪伴叫“假性在场”。很多父亲看似整日在家，人坐在孩子身边，目光却从未落在孩子身上。要么低头刷手机、沉迷短视频，要么长时间打游戏、沉浸自己的娱乐世界，对孩子的主动分享视而不见，对孩子的情绪变化漠不关心，不和孩子交流，不参与孩子的生活。这种身体在家、心灵缺席的状态，其实比长期外出不在家好不到哪里去。看似陪伴，实则冷漠，孩子感受不到父亲的关注与爱意，得不到正向引导，内心依旧是缺失和孤独的。

回想我的家庭，曾经也长期面临父亲缺位的状态。前些年，老公常年在外忙碌，不仅人不在家里，心也从未落在家庭和孩子身上。家里大大小小的琐事、两个孩子的衣食起居、学习教育、情绪疏导，全部压在我一个人身上。漫长的日子里，我独自照顾儿子和女儿，接送上学、辅导作业、处理孩子矛盾、安抚孩子情绪，事事亲力亲为。孩子的成长时光里，几乎没有父亲的身影，缺失了最关键的父爱滋养。

长期缺少父亲陪伴的儿子，性格慢慢出现了明显的短板。一直跟着我长大的他，心思细腻却格外胆小怯懦，遇事容易退缩、不敢尝试，自信心严重不足。心态总是不稳定，敏感多虑、容易胆怯，没有男孩子该有的果敢、大气和担当。那时候的他，待人做事小心翼翼，缺乏少年的朝气与魄力，我心里一直很着急，却也无力改变现状，深知父爱的缺失，是母亲再用心也弥补不了的成长遗憾。

让人倍感欣慰的是，从去年开始，老公选择彻底回归家庭，真正完成了父亲的归位。不再常年缺席家人的生活，开始主动参与家庭日常，用心陪伴两个孩子成长。尤其是对儿子，他放下了多余娱乐，利用下班、闲暇的空余时间，主动陪孩子走出室内，锻炼身体、放松身心。父子俩常常一起打乒乓球、打羽毛球，在运动互动、嬉笑打闹中，慢慢拉近了疏离多年的亲子距离。

看似简单的陪伴与玩耍，却给孩子带来了翻天覆地的改变。在父亲的耐心陪伴、正向带动下，儿子的身心状态越来越舒展、越来越阳光。长期的运动陪伴，不仅强健了孩子的体魄，更重塑了他的性格和心态。在父亲的言传身教中，孩子慢慢褪去了往日的胆小怯懦，不再畏畏缩缩、患得患失，整个人变得大方开朗、自信从容，身上渐渐长出了独属于男孩子的果敢与坚毅，拥有了满满的男子气概。遇事不再退缩犹豫，心态越来越稳定，眼里有了光，身上有了少年该有的朝气与底气。

通过亲身经历和读书感悟，我真正读懂了父亲归位的真正责任。父亲的责任，从不是赚钱养家就足够，也不是单纯的身体在家，而是身心同在、用心陪伴、主动参与、正向引领。母亲的陪伴，能给予孩子温柔、细腻的滋养，教会孩子善良包容；而父亲的陪伴，能赋予孩子勇气、底气、格局和担当，帮孩子塑造健全的人格、坚韧的心态。

一个足够好的父亲，不需要多么完美，不需要无所不能，只愿意用心回归家庭、看见孩子、陪伴孩子。父亲一旦真正归位，孩子的性格、心态、格局都会悄然蜕变，家庭氛围也会愈发温暖安稳。往后的日子，愿所有父亲都能读懂陪伴的意义，远离“假性在场”，真正扛起父亲的责任，用陪伴治愈孩子的成长，用担当撑起孩子的一生底气。